第一单元 知识清单-2023-2024学年语文五年级下册单元速记·巧练系列（统编版）.docxVIP

第

第一单元学问清单

班级：

班级：五班级下册

学科：语文

版本：统编版

友爱的同学们，第一单元以“童年往事”为主题，编排了四篇课文。《古诗三首》支配了《四时田园杂兴》（其三十一）、《稚子弄冰》和《村晚》三首古诗，都描写了古代乡村中的儿童生活。《祖父的园子》回忆了“我”在园子里无拘无束的童年生活。《月是家乡明》的作者描写了童年时期在家乡生活时的欢快往事，抒发了成年后对童年和家乡的怀念之情。《梅花魂》的作者回忆了童年时代的经受，叙述了外祖父思念祖国的故事。本单元课文引导同学走进不同年月、不同人物的童年生活，品尝他们对童年的深刻记忆，体会其中浓浓的情意，并关注自己正在经受的童年生活。

本单元的习作要求是“把一件事的重点部分写具体”。习作话题“那一刻，我长大了”从单元主题“童年往事”延长而来，让同学在了解他人童年的同时，关注自己的成长历程。本单元课文引导同学体会作者的思想感情，习作引导同学写清楚成长过程中印象最深的一件事情的经过，并把受到触动、感到长大的“那一刻”写具体，表达自己的真情实感，体现了读与写的结合。

单元目标：

1.学会本单元生字，正确读写和理解由生字组成的词语。

2.有感情地朗读课文。通过抓重点词句、分角色朗读等方法感悟课文。

3.围绕“童年往事”主题情境，开展文学阅读和表达活动，通过阅读不同年月、不同人物的童年经受，积累丰富多样的情感体验，引领同学的精神成长；

4.运用图像化、词语辨析、角色自居、感情朗读等多种阅读策略，体会作者的思想感情，感受文学作品语言、形象、情感等方面的独特魅力，提升审美力量；

5.在了解他人童年故事的基础上，学习运用细节刻画等文学表现手法，描述自己成长中的故事，表达自己的思想感情。

6.本单元的口语交际的复习，要提前布置，在单元教学之初就应在课外与大人沟通并做记录，而后再以整理的记录为基础开放课堂上的沟通。

字词要点巩固

你能把这些字音都读正确吗？

耘yún稚zhì漪yī倭wō逛guàng篝gōu昼zhòu

旖yǐ旎nǐ顷qǐng玷diàn秉bǐng眷juàn蚱zhà

澄chéng澈chè缀zhuì葬zàng腮sāi飕sōu

易写错字要留意细节

昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,留意不要丢掉最下面的一横。

耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。

晓:右半边是“尧”,留意不要多加一点。

拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。

割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。

承:中间共有三横,不要多写或少写。

逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。

简洁少写一笔：昼耘瞎承

简洁写出别字：拔—拨

简洁多写一笔：晓

本单元学习了很多多义字哦！

承：①托着；接着。②担当。③客套话，承蒙。④连续；接续。⑤接受（命令或嘱咐）。⑥姓。

瞎：①丢失视觉；失明。②没有依据地；没有来由地；没有效果地。③炮弹打出去不响或爆破装置引火后不爆炸。④农作物种子没有发芽出土或农作物子粒不饱满。⑤糟蹋；损失；丢掉。⑥没有头绪；乱。

本单元学习了很多多音字哦！

供gòng(供职)gōng(供求

燕yān(燕园)yàn(燕子)

下列字的正确字形你把握了吗？

马马虎虎：①形容做事马虎、任凭。②牵强；凑合。

一动不动：形容毫不移动。

不行胜数：数不过来。形容多。胜：尽。

顶天立地：形容形象高大，气概宏伟豪迈。

恍然大悟：一下子完全明白了或觉悟过来了。

乐此不彼：形容对某事特殊宠爱而沉醉其中。

离乡背井：也说背井离乡。离开自己的家乡，到外地生活（多指在不得已的状况下）。

平沙无垠：沙子无边无际。

碧波万顷：形容水面或天空或草原一片碧绿或碧蓝，宽敞无际。

宏伟雄奇：形容高大宏伟、壮丽奇怪的样子。

良辰美景：奇特的时间和景物。

颇负盛名：相当的出名声，形容名人或名物名气很大。

泪眼蒙眬：“蒙眬”,是形容人的眼睛半开半闭,看东西模糊的样子,这种情态多在将要睡着,刚刚睡醒、醉酒或流泪之后消灭。

近义词你把握了吗？

四时~四季童孙~儿童信口~随口秀丽~秀丽胡闹~胡闹闪烁~闪烁

故意~有意任凭~任意或许~大致期望~渴望威猛~威猛徘徊~踌躇

气派~气概清澈~清亮闪烁~闪烁幽芳~暗香玷污~污辱希奇~稀奇

严峻?~慎重秉性~性格眷恋~依恋

乐此不疲~乐在其中圆滚滚~圆溜溜不行胜数~不计其数

反义词你把握了吗？

新颖?陈腐承认?否认自由?禁锢黑暗?光明