第7课 使用函数计算数据（第5课时）.docx

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《使用函数计算数据》教学设计

学校：盐池县第一中学授课教师：任金龙学科：信息技术

课题

第7课使用函数计算数据

教材分析

本节课的内容采用电子工业出版社信息技术八年级（下）《数据处理》中第7课《使用函数计算数据》内容。通过对函数的组成和插入Excel中预置的12个类别的函数的操作学习，让学生在实践操作的学习过程中相互探讨及自主探究，逐步提高利用信息技术处理信息的能力，提高学生的信息素养。

学情分析

本课的教学对象是八年级学生，学生只能在课堂上练习，学生认知能力不够，所以，在教学过程中将每个知识点融入到任务活动中，引导学生在任务活动中学习，逐步积极培养学生学习信息技术的积极性和兴趣，进而为后续的教学奠定基础。

教学目

标

知识与技能

（1）理解Excel中函数的组成。

（2）掌握函数的一般表达形式。

（3）掌握使用求和函数SUM、求平均值函数AVERAGE及其他常用函数计算数据的方法。

过程与方法

以“教师引导分析，学生实践体会”的同步教学方式，使学生能够独立动手进行相关操作。

情感、态度与价值观

（1）张扬个性以具有基础知识为前提，运用作品展现自我，激发学生的学习兴趣。

（2）培养学生对数据进行处理的信息化理念，激发学生想象力和创造力。

教学重点

1、理解Excel中函数的组成。

2、掌握函数的一般表达形式。

3、掌握使用求和函数SUM、求平均值函数AVERAGE及其他常用函数计算数据的方法。

教学难点

1、理解Excel中函数的组成。

2、掌握函数的一般表达形式。

3、掌握使用求和函数SUM、求平均值函数AVERAGE及其他常用函数计算数据的方法。

教学总课时

5课时

教具准备

多媒体网络计算机、多媒体课件、Excel2010软件

教学方法

讲授法、自主探究法、任务驱动法、小组合作讨论

教学过程设计（第5课时）

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

复

习

引

入

教师提问：请同学们回顾第7课所学知识并总结回答：

一、函数的组成

函数的一般表达形式是：函数名（参数1，参数2，…）

二、使用函数计算数据

1、SUM求和函数

2、AVERAGE求平均值函数

学生思考并回答

观看课件

学生听讲

复习巩固上节课所学知识技能

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

复

习

引

入

3、其他常用函数

（1）MAX函数

（2）MIN函数

（3）COUNT函数

出示课题：使用函数计算数据巩固练习

观看课件

学生听讲

复习巩固上节课所学知识技能

巩

固

练

习

（一）

1、判断题

（1）在Excel中使用函数进行计算，比使用一般的公式进行计算更方便快捷，因此完全可以用函数计算取代一般的公式计算。（×）

（2）利用求和函数进行计算时，只能对连续的单元格区域求和。（×）

（3）使用函数进行计算时，可以用拖动鼠标的方法选中单元格区域，确定函数的计算范围。（√）

（4）MAX函数的功能是求各参数中的最小值。（×）

（5）使用SUM函数求和时，如果函数参数指定的单元格区域中除了包含数值型数据外，还包含其他类型的数据，讲给出错误提示。（×）

2、选择题

（1）如图所示，在A4单元格中输入公式“=SUM（A1:A3）+1”，确认输入后，将A4单元格中的内容复制到C4单元格中，C4单元格显示的内容为（A）

A：10B：13C：15D：16

（2）公式“=SUM（B3:E3）”可以代替公式“（D）”

A：=（B3+C3+D3+E3）/4B：=B3+E3

C：=（B3+E3）/2D：=B3+C3+D3+E3

（3）公式COUNT(C2:E5)的作用是（A）

A：求C2:E5单元格区域中内容为数值型数据的单元格个数

B：求C2:E5单元格区域中单元格的个数

C：求C2:E5单元格区域中数值的和

D：求C2:E5单元格区域中数值不等于0的单元格个数

学生观看课件

思考并回答

巩固本课所学知识技能

巩

固

练

习

（二）

学生自主探究完成及P69“巩固练习”3任务。

（学生探究，教师巡视辅导）

学生自主探究完成任务

培养学生的自主探究能力。

巩

固

练

习

（三）

学生自主探究完成及P69“巩固练习”4任务。

提示：

（1）在M3:M10单元格中用数字表示该行同学的得分，如果是90分以上（含90分）标记为1，如果是90分以下标记为0。

（2）输入公式“=SUM(M3:M10)/COUNT