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七年级下学期班主任工作计划（5篇）

年级下学期班主任工作计划1

今年我所带的班级已经进入初一年级的下学期。根据学生的年龄特点及成

长特点，应该说，这个学期对学生来说是很重要的，个人的行为习惯、学习习

惯和学习能力在本学期都能够有一个较大的提高和进步，也是学生的少年时代

思想定型和人生观建立的关键时期。因此，本学期的工作不仅对于我个人，对

于学生来说都是很重要的。

经过半年的学习和锻炼，学生们已经对学校的基本情况及规章制度较好的

适应性，能够融入到初中阶段的学习当中，在行为习惯上也有了很大的提高，

长大的意识明显加重。但在心理上需要成人的及时引导才能够正确地树立人生

观、社会观。鉴于此，特将本学期计划详细列出，希望能够给自己的班主任工

作以明确目标。

1、加强班级管理

这个年龄的学生还是比较单纯，能够很好地接受老师的建议。对于班集

体，我一直要求学生要有强烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，

时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。

（1）鼓励并要求大家严格遵守《中学生行为规范》、《班规班约》。

重点从提高学生树立文明意识做起，“从小事做起”，建立更加良好的行

为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到（包括课间）、不早退、不旷课，

积极参加义务劳动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁卫

生，也保持个人的卫生和服饰整洁。本学期我班将经常发现班级模范，切实调

动起这一部分力量，在学习、生活各方面保证起到模范带头作用，我想将有利

于整个班级的发展。开学初，即召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立

强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。定时召开班委会

议，多鼓励，努力培养他们的管理意识和能力，争取使每个班干部都能胜任自

己工作。

（2）培养学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好

风气。

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学期初，奖励上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生，调动学

生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生

围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。作为班主任，我

充分利用课间和自习课，及时了解学生的学习情况，进行辅导和督促。上一学

期的期末考试结束后，学生们已经意识到了自己在年级中的水平。实际上，几

乎所有的学生在学期初所抱有的心态都是：从现在开始，我一定要好好学习，

再也不贪玩，不浪费时间了。针对这种情况，我采用鼓励与督促相结合的方

法。对于学习能力较强的学生，一方面鼓励他们树立更高的目标，一方面严格

要求，力争更好成绩。有些同学偏科问题较为严重，对于单科较好的学生，鼓

励其在更好的学习这个学习外，更要鼓励其对其他学科的兴趣；对于单科较差

的学生，要严格要求，首先是其明确意识到偏科对学习的负面影响再在日常的

学习中及时了解和督促。争取使学生都能够在学习当中汲取知识并获得快乐，

找到适合自己的有效的学习方法，发扬优势，弥补劣势。

要让所有学生了解到，学习好不是好学生的个人行为，而是全班同学的集

体行为，他们每一个人所取得的每一分都是在给班级做贡献。在学习中，还要

培养他们正确对待竞争，互相取长补短，摒弃杂念，提高正义感，建立健全现

代意识。

（3）融洽师生关系。

因为我是一名年轻的班主任，虽然在能力和经验上存在很大的不足，但我

有充沛的精力去学习去尝试。我要求自己在班上多听课、多观察，课间与学生

多交流、沟通。现在我和这个班的学生已经非常有感情了，我相信我真诚的爱

和关心，他们是应该能够体会到的。另外，还要加强和家长的联系，争取家长

的配合，更好地培养学生的行为习惯。我把自己的工作目标和学生的目标放在

一起，作为年轻老师，我很能体会这一代学生的感受，应该说也是我的优势。

学生们经常写信来说自己的问题，我总是把他们当作朋友一样，力争更融洽更

和谐的师生关系。

2、再发掘培养一支合格的班干部队伍

通过一年多的锻炼，部分学生已经具有较强的工作能力，并且在工作中认

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真负责，将继续重用，同时发掘一批新的学生干部，以旧带新，使班里更多的

学生了解学校的各项工作，培养更多的学生胜任班级管理，使大家都能参与到

班级管理中来，作为班级的一个管理者，而不总是被管理