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《眼科学》教学大纲
课程名称:眼科学
英文名称:Ophthalmology
课程编号:F045122401
学分:2
总学时/课内实践学时:36/10
课程性质:必修课程
开课单位:临床医学院五官学教研室
适应对象:临床医学专业(五年制本科)
课程简介
眼科学是的一门重要的临床医学课程,其任务是研究视觉器官疾病的发生、发展和转归以及预防、诊断和治疗。学习眼科学的目的是初步掌握眼科学的基本理论知识,熟练掌握眼科最常见、多发性疾病的诊断、治疗和预防的方法,以及对急重眼病急诊初步处理,熟悉全身性疾病的眼病表现和需相互会诊的眼病、全身疾病的临床表现。主要内容包括眼科学基础、眼科检查、眼睑病、泪器病、眼表疾病、结膜病、角膜病、巩膜病、晶状体病、青光眼、葡萄膜疾病、玻璃体疾病、视网膜病、视路疾病、屈光不正、斜视与弱视、眼眶疾病、眼外伤、全身疾病的眼部表现。教学方法采用启发式、案例式及多媒体辅助的方法,并在教学内容、教学理念上融入课程思政元素。考核方法采用形成性评价与终结性评价相结合的方式。
二、课程目标
1.注重科学态度和人文精神的培养,提高学生科学解决问题的能力,激发学生的创新精神。
2.了解眼科学的基本理论知识,其他系统疾病在眼部的表现;熟悉急、重眼病和眼外伤的初步处理;掌握眼科学基础知识、眼部检查方法,一些常见眼病的临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗方法。
3.具备与患者、家属、同行有效沟通的能力,具有自主学习、终身学习的能力。
三、课程目标与毕业要求对应关系
本课程的课程目标对临床医学专业毕业要求指标点的支撑情况如表1所示:
表1:课程目标与毕业要求对应关系
毕业要求
指标点
课程目标
毕业要求1:
1-④
2
毕业要求2:
2-?
3
毕业要求3:
3-①②⑤⑦
1
课程教学安排
课程共有18项教学内容,具体安排如下。
表2:课程教学安排表
序号
教学内容
思政元素
课堂教学学时
实验/实践教学学时
学时小计
1
绪论、眼科学基础
树立正确的医学观
2
2
2
眼科检查、眼睑病
明确眼科检查中人文关怀的重要性
2
2
3
泪器病、眼表疾病
明确眼科诊治中人文关怀的重要性
2
2
4
结膜病、
结膜病诊治的人文关怀
2
2
5
角膜病、巩膜病
角、巩膜病诊治中的人文关怀
2
2
6
晶状体病
晶状体病诊治中的人文关怀
2
2
7
青光眼
青光眼诊治中的人文关怀
2
2
8
葡萄膜疾病
葡萄膜病诊治中的人文关怀
2
2
9
玻璃体疾病、
玻璃体病诊治中的人文关怀
2
2
10
视网膜病、视路疾病
视网膜病和视路疾病诊治中的人文关怀
2
2
11
屈光不正、斜视与弱视
屈光不正和斜、弱视诊治中的人文关怀
2
2
12
眼眶疾病、眼外伤
眼眶疾病和眼外伤诊治中的人文关怀
2
2
13
全身疾病的眼部表现
和眼科相关的全身疾病病诊治中的人文关怀
2
2
14
眼科一般检查法(一)
眼科检查中的人文关怀
2
2
15
眼科一般检查法(二)
眼科检查中的人文关怀
2
2
16
眼科常见操作技术(一)
眼科仪器操作中的人文关怀
2
2
17
眼科常见操作技术(二)
眼科仪器操作中的人文关怀
2
2
18
眼科常见手术操作
眼科手术中的人文关怀
2
2
合计
26
10
36
教学安排
1.绪论
教学要求:了解我国眼科学的历史与近来眼科学的发展;熟悉眼科学的研究范围及其在医学中的地位;掌握通科医师学习眼科学的重要性与学习方法。
教学内容:详细讲解眼科学作为一门独立的专门学科的原因;重点讲解眼科学与其他临床学科及基础学科的联系;一般介绍17世纪以来世界眼科学发展各阶段的主要象征,尤其近20年来我国眼科学在诊断和治疗方面的主要进展;一般介绍学习眼科学的重要性与理论联系实际的学习方法。
重点难点:眼科学与其他临床学科及基础学科的联系。
思政元素:培养学生树立正确的医学观。
2.眼科学基础
教学要求:了解眼的胚胎发育学、遗传学概况及眼科流行病学;眼科用药的特点。熟悉眼球各组织的生理功能;掌握眼球的组织解剖。
教学内容:详细讲解眼球壁、眼球内容结构特点;重点讲解眼球壁三层结构生理功能、眼球内容生理功能;一般介绍眼各组织的生化与代谢。(眼各附属及视路的结构和功能以及眼球的血液循环和神经分布等于各相关章节概述中介绍。);一般介绍眼及眼附属器的发生形成和眼球各部的发育。
重点难点:眼球壁三层结构生理功能、眼球内容生理功能。
思政元素:培养学生树立正确的医学观。
3.眼科检查
教学要求:了解眼科常用检查法的原理、记录方法以及对疾病诊断的意义;熟悉眼科病史采集及眼部一般常用检查法;掌握视功能检查,及裂隙灯显微镜、直接检眼镜的使用。
教学内容:详细讲解视功能检查,包括视力、视野、光觉、色觉、暗适应检查等。重点讲解眼科病史采集、眼病的主要症状及裂隙灯显微镜、直接检
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