一年级语文上册教学设计部编版 .pdfVIP

一年级语文上册教学设计部编版

一、教学目标。

1.学会a、o、e三个单韵母，能读准音，认清形，正确书写。

2.知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调a、o、e的音。

二、教学重难点。

1.教学重点。

学会a、o、e的发音，认清形并能正确书写。

掌握a、o、e的四个声调。

2.教学难点。

a、o、e的发音方法，特别是e的发音。

能准确读出带调韵母的音。

三、教学方法。

讲授法、直观演示法、游戏法。

四、教学准备。

字母卡片、多媒体课件。

五、教学过程。

（一）导入新课。

1.小朋友们，今天老师要带你们去一个很神奇的地方，那就是拼音王国。拼音王

国里住着很多字母宝宝，它们可有趣啦。今天我们就先来认识其中的三个宝宝，它们

的名字叫a、o、e。（板书：aoe）

（二）讲授新课。

1.学习a的音和形。

（出示小女孩张大嘴巴的图片）小朋友们看，图上有个小女孩，她在干什么呀？

（张大嘴巴）她张大嘴巴发出的声音就是a的音。来，小朋友们跟老师一起张大嘴

巴，发“啊”的音，aaa。

那这个a宝宝长什么样子呢？大家看，小女孩的脑袋圆圆的，就像a中间的这个

圆圈，她的小辫子弯弯的，就像a后面的小尾巴。（边说边在黑板上画一个简笔画的

a）

2.学习o的音和形。

（出示公鸡打鸣的图片）听，这是什么声音呀？（公鸡打鸣）公鸡打鸣发出的声

音就是o的音。小朋友们，把嘴巴拢圆，跟着公鸡一起叫，ooo。

那o宝宝像什么呢？大家看，o就像一个圆圆的鸡蛋。（在黑板上画一个简笔画

的o）

3.学习e的音和形。

（出示大白鹅的图片）看，这只大白鹅多漂亮呀。大白鹅在水里游的时候，也会

发出一种声音，这个声音就是e的音。小朋友们，把嘴巴扁扁的，发e的音，eee。

e宝宝像什么呢？它就像一只大白鹅在水中的倒影，弯弯的脖子，扁扁的身子。

（在黑板上画一个简笔画的e）

4.学习a、o、e的声调。

（出示声调符号）小朋友们，这些像小帽子一样的符号就是声调符号。它们可以

戴在a、o、e的头上，让它们发出不同的声音呢。

一声平（ā），就像汽车在平路上开，平平的。老师示范读ā，小朋友们跟读。

二声扬（á），就像汽车上坡，声音往上扬。老师示范读á，小朋友们跟读。

三声拐弯（ǎ），就像汽车先上坡再下坡，声音要拐弯。老师示范读ǎ，小朋友

们跟读。

四声降（à），就像汽车下坡，声音降下来。老师示范读à，小朋友们跟读。

用同样的方法教o和e的四个声调。

（三）课堂练习。

1.认读字母卡片。

老师拿出a、o、e的字母卡片，随机抽取一张，让小朋友们认读。读对的小朋

友，老师给予表扬。

2.读带调韵母。

在黑板上写出带调的a、o、e，如ā、á、ǎ、à、ō、ó、ǒ、ò、ē、é、

ě、è，让小朋友们认读。

（四）游戏巩固。

1.摘苹果游戏。

在黑板上画一棵苹果树，每个苹果上写一个a、o、e或者带调的a、o、e。请小

朋友们上台来，摘下一个苹果，读出上面的字母或带调韵母，如果读对了，就把苹果

奖励给他。

2.开火车游戏。

将小朋友们分成若干小组，每个小组就是一列小火车。老师出示字母卡片或者带

调韵母卡片，让每个小组的小朋友按顺序认读，哪列小火车读得又快又准，哪列小火

车就获胜。

（五）课堂小结。

小朋友们，今天我们在拼音王国里认识了三个新朋友，它们是a、o、e。我们学

会了它们的发音，认清了它们的形状，还知道了它们的四个声调。拼音宝宝可有用

啦，以后我们可以用它们来认识更多的汉字呢。

（六）布置作业。

1.回家把a、o、e读给爸爸妈妈听。

2.在拼音本上练习写a、o、e，每个写一行。