人教版(2024)八年级上册信息技术教学计划 .pdfVIP

信息技术教学计划

计算机技术是信息社会的主要技术之一，发展计算机教育是面

向科学、面向世界、面向未来的要求，是中学生素质教育的一个重

要组成部分，对提高学生的科学文化水平，促进教学内容和教学体

制改革，提高教育质量和管理水平，实现教育现代化具有重要意

义。为了能顺利完成教学任务，让学生学有所成，特制定教学计划

如下:

一、学生情况分析

本学期担任八年级的信息技术教学工作，从总体上看八年级学

生的学习情况不一,学生的基础比较差，仅有小部分同学操作能力较

强，大部分学生从没有接触过计算机。由于每学期信息技术课时比

较少，每周只有一节课，再加上有相当的一部分学生在信息技术课

上热衷于游戏，在学习上懒惰、怕动手动脑，对要求掌握的信息技

术概念及操作要领不加强与巩固。所以，在信息技术教学上要努力

克服困难，充分利用现在条件，从实际出发，注重实效，坚持理论

与实践相结合等多途径、多策略地激发他们的学习兴趣，把他们引

导到系统地学习上来。

二、教学目标分析

数据：物联网感知层是连接物理世界与数字世界的桥梁，它负

责进行数据采集和转换，是开启物联网智能应用的第一步。这一过

程不仅将现实世界的数据转化为数字信息，还为后续的数据处理和

应用提供了基础。它是本单元第一节内容。

网络：网络在物联网中扮演着“万物互联”的角色，意味着在现

有的互联网基础上，不仅实现人与人之间的互动，更将范围扩展至

人与物、物与物之间的连接与通信。物联网的网络层正是利用互联

网技术进行数据的高效、稳定传输。这一环节不仅体现了物联网的

先进性，也突显了其在现代生活中的重要性，是本单元第二节的核

心内容。

信息处理：物联网应用层是物联网系统的最终输出端，它将

之前收集到的信息转化为实际应用，进而对现实世界产生积极的影

响，旨在改善和便利人们的生活。这一环节体现了物联网技术的实

际价值和社会意义，是本单元第三节的主要内容。

三、教材分析

本册书人教版（2024）八年级上册，本册书的教学对象是八年

级的学生，在知识层面：生活环境中已经有诸多物联网应用，并经

过上一单元的学习，对物联网基本思想、原理有较为清楚的认识。

已经掌握了一定的信息技术基础知识，具备了一定的网络素养，能

够使用搜索引擎查找信息，但可能缺乏信息筛选和甄别的能力。在

心理层面：通常处于青春期，他们的思维能力和好奇心都在迅速发

展。具备一定的理论知识基础，但他们的实践能力相对较弱。在面

对实际问题时，他们可能无法将所学知识有效应用于实践中。

四、确定教学研究内容

1.了解并熟练使用掌控板及其编程环境。

了解不同的传感器，以及期如何连接物理世界与数字世界，并

会选择合适的传感器解决问题。

3.实践并掌握从物联设备中读取、发送、接收和使用数据，并

了解这些过程背后的物联协议及其主要特点。

4.知道物联网平台的概念，能将设备接入物联网平台并获取数

据。

5.通过搭建简易物联网，探索物联网中数据采集、传输、处

理、反馈控制等基本功能。

6.能主动思考，利用物联网技术，为社会主义建设作出的贡

献。

五、教学措施

1.选择适当的教学方法。根据学生的年龄特点，采用主要任务驱

动式教学方法，每节课都根据教学内容来设置例子，如有关的生活

实例或优秀的学生作品等，通过学习可以轻松完整地掌握新知识和

把示例作品做出来,并在操作过程中可以不知不觉地学习-些操作技术

与技巧。

2.让学生在生动具体的情境中学习教学中，我将充分利用学生的

生活经验，设计生动有趣、直观形象的教学活动，帮助学生在自主

探索和合作交流的过程中，理解知识，掌握技能，激发学生的学习

兴趣，从而堂握操作的技巧。