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三年级上册数学教学工作打算

青岛版小学数学三年级上册教学打算

梁才中心小学牛淑芹

为了全面贯彻落实素养教育，更好的完本钱册的教学内容，培养学生的创新意识，提高教学质量，根据本

册的具体内容及班级学生的实际情形，特制定如下教学打算：

一、学生基本情形分析：

三年级一班现有学生47人，二班现有学生44人。.根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视

加强基础知识的教学，回要注意进展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯。根据学生的学习情

形，客观的把全班同学分为好、中、差三个层次。好学生的智力较好，很简洁学会新知识，具备良好的学

习习惯，但缺乏问题意识。中等生学习知识比较扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏创新意识。

差生接受知识比较慢，学习兴趣不高，不善于独立思索问题和解决问题，学习成绩不佳。在教学中应准时

了解学生的学习情形，因人而异，因材施教。

二、教材分析

三年级上册教材包括四大方面的内容：数和代数、空间和图形、实践和综合应用、统计和概率。.

数和代数：克、千克、吨的认识；除法的口算、估算；简洁的、稍复杂两三位数除以一位数笔算及验算；

混合运算；口算乘法：两位数乘两位数的笔算、混合运算；分数的初步认识和简洁的分数加减法。.

空间和图形：初步认识轴对称图形及对称轴；在东、西、南、倍和东北、西北、东南、西南中，给定一个

方向，辨别其余七个方向。初步认识平移、旋转现象；认识面积和面积单位，会进行长方形、正方形的面

积计算。

实践和综合运用：感知影子长短和时刻改变的关系；合理安排双休日。

统计和概率：可能性的大小

三、教学目标

知识目标

1、结合具体情境，初步懂得分数的意义，能认、读、写简洁的分数。

2、结合具体情境，进一步懂得四则运算的意义，会计算两位数乘两位数的乘法，两三位数除以一位数的除

法即含有两级运算的四则混合运算。初步形成独立思索和探究意识。结合现实素材进行估算，并说明估算

的过程，初步形成估算意识。

3、在具体情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简洁的换算。

4、结合实例认识面积的含义，能自选单位估量和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简洁的单

位换算。进展学生的观察、想象和操作能力，形成初步的空间观念。

5、探究并掌握长方形、正方形的面积公式，能估量给定的长方形、正方形的面积。

6、结合实例，进一步感知对称、平移和旋转现象。

7、在东、西、南、倍和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向，辨别其余七个方向。并能用这些词语

描绘物体所在的方向；会看简洁的路线图。形成初步的创新意识和实践能力。

8、通过具体的情境，感受事件发生的可能性是有大小的。对一些简洁事件发生的可能性做出描述，并和同

伴交流想法。

9、应用两位数乘两位数的乘法和两三位数除以一位数的除法计测量等知识解决问题。在实践活动中，初步

了解分析、研究问题的思路和方法。

10、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学和日常生活的紧密联络，体验学习数学的作用。在

他人的鼓舞和帮助下，对身边和数学有关的事物有古怪心和兴趣，能积极参加数学活动，主动克服数学活

动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增加学好数学的信念。

情感和态度目标：

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1、在他人的指导下，对身边和数学有关的事物有古怪心和兴趣，能积极参加数学活动。

2、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学和日常生活的紧密联络，体验学习数学的作用。

3、在他人的鼓舞和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增加学好数学的信念。

4、在他人的指导下，能发觉错误并准时改正，逐步养成良好的学习习惯。

四、教学重点、难点

乘法、除法的口算、估算；两三位数除以一位数除法笔算；两位数乘两位数的笔算，这些内容是“数和代

数”部分的教学重点。

“空间和图形”的内容比较抽象，是教学难点。

五、教学措施及预期目标

1、制造性的使用和处理教材。教学选取的素材要紧密联络学生的现实生活，新颖好玩，激发学生学习数学

的兴趣。

2、在教学中，要注重利用“信息窗”“情境图”，引导学生发觉问题、解决问题。强化学生的问题意识。