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人教（PEP）英语五年级课时教学设计
课题PALet’sspell单元Unit2学科英语年级五上
1.通过听、读单词，能够感知并归纳字母组合ee和ea在单词中的发音规律。
2.根据字母组合ee和ea的发音规律，正确读出符合发音规则的单词。
学习
3.通过Read,repeatandcircle和Listen,writeandsay等练习活动，进一步掌握字
目标
母组合在单词中的发音，熟悉单词的结构特点。
重点通过学习，能够掌握字母组合ee和ea在单词中的一般发音规律，并能读出符合
发音特点的单词。
难点根据字母组合在单词中的发音特点，拼读（写）出相应的单词。
字母组合ea在单词中还可以发/e/音。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
Warm-up1.Let’ssingDaysoftheweek.
Askandanswer.呈现星期转盘，两人之Let’ssing
2.
间问答练习。
3.Role-play.呈现上一课情景图，运用核Askand通过游戏形式和
角色对话复习巩
心句型问答练习。answer固上节课所学单
词和句型。
Presentation1.Listenandread通过创设情景，展示
andpractice一些含有字母组合ee的单词。然后让
学生找出这些单词的拼写和读音规律。
2.Let’schant.观看flash动画，听读句Readand
子。在歌谣中通过朗读含字母组合eelearn通过创编故事情
呈现示一些
的单词，感知在单词中的发音特点。景，
含有字母组合
第1页
ee的单词。感
知ee在单词中的
发音，然后总结
发音规律。
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videoand
3.Read,listenandchant.观看flash动
chant
画，听音跟读单词，体会
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