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《学生学习调查结果的专业和课程情况分析》
摘要：调查结果显示，在学生的日常作业中，记忆类型的作业比创新、自主研究的作业量要多（满分为6的频次评价中，
M1=3.03vs.M2=2.72，），去图书馆、教室或实验室自习的时间较短（表示每周有8小时以上的比例只有35.9%，即有
64.1%的学生平均每天的时间只有1小时左右），并且参与课外研究项目的时间较少（表示“无”以及“低于1小时”的
比例有68.1%），而从我国大学多年的专业教育的历史和传统来看，在研究型大学中也有相当一部分学生学习的目的有很
强的职业取向，并普遍具有就业取向的专业选择，认为专业
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