《荷塘月色》课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptxVIP

;学习目标;;;;1920年毕业于北大哲学系。后在江浙的中学从教5年。

1923年发表长诗《毁灭》震动诗坛。

1924年出版诗集《踪迹》。

1925年任清华大学的教授，创作转向散文，同时开始研究古典文学。

1928年出版散文集《背影》，成了著名的散文家。散文名篇有：《背影》《春》《绿》《威尼斯》《桨声灯影里的秦淮河》等，其中《桨声灯影里的秦淮河》被人誉为“白话美文的模范”。;;;二、初读课文;xièduówěng

煤屑路踱着蓊郁

niǎonuóshàchàncēncībó

袅娜霎时颤动参差斑驳

qiànyuànzhàoliǎnjū

倩影媛女棹敛裾

fànshāohān

梵婀玲树梢酣眠;蓊蓊郁郁：形容树木茂盛的样子。

弥望：充满视野，满眼。

田田：形容荷叶相连的样子。

袅娜：柔美的样子。

脉脉：默默，形容水没有声音。

一例：一概，一律。;初读课文，概括每个自然段的内容;整体把握，划分层次;;作者的行踪是如何的？;课文分析;;三、文本研读

;文眼：“这几天心里颇不宁静”。

;欣赏课文第2段

思考：第2段写了什么景？有何特点？;内容：去荷塘路上的所感。

作用：承上启下。“妙处”是暂时摆脱现实生活中许多令作者不能摆脱的苦闷而产生的心理体验，“受用”一词准确地写出了作者到这块难得的“乐土”之后的心情，作者的心情由淡淡的哀愁变为淡淡的喜悦。;活动一：自读第4段，作者写了月下荷塘的哪些景象？

景有何特点？营造出怎样的画面？;;曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，

像亭亭的舞女的裙。;层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。;什么是“博喻”;微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。;什么是“通感”;;;;;;月;月;;;;活动三：

;;荷;;思考探究;思考探究;作者从荷???回到家里，心绪如何？;心不静的原因;荷;作品结构;;;为什么选取“荷塘”和“月色”来抒情？;“月”与“荷”;水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世

人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥

而不染，濯清涟而不妖，中通外

直，不蔓不枝，香远益清，亭亭

静植，可远观而不可亵玩焉。予

谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花

之富贵者也；莲，花之君子者也。;

;;高洁映荷当皓月