水与健康教案.doc

水和健康教案

一.目的

单元将安排一些体验活动,目的在于使儿童懂得水是人类维持生存和健康必不可少的物质,并通过这些观察体验活动,提高对创造健康生活的关心程度。

我们的生活中有许多容易被忽略的事情,从中发掘素材,结合其它资料对儿童进行教育,能够有效地拓宽儿童的视野：正确把握地域环境的实际状况：唤起儿童希望生活在一个健康安全的生活环境的愿望；培养创造健康生活环境的能力和态度。

二.对象：

高一年级

三.时间：

2学时

四.实施步骤

(1)第1课时

①目的：◎水是我们生活必不可少的物质。

②具体的教学活动

教学活动

教师的提问和指导注意事项?

资料等

○自由学习

◎认识到人类的日常生活离不开水,关心水对人类重要作用。

儿童的自由学习

“我们的生活和水”

调查我们的生活和水的关系,询问如果没有水会怎样,意识到水的重要性。

调查我们日常是怎样使用水的

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·为饮水而发愁。

·不能洗澡、洗涤、做饭。

·农作物因缺水而枯萎。

◎联想4年级的社会课、6年级理科、家庭课的学习内容。

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○讨论“水是人类维持生命必不可少的物质。

讨论水和人类健康的关系

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·人体体液中有约2／3是水。

◎比较成年人(约60公斤)和6年级的学生(约40公斤)所需的水分,用牛奶盒计量。

牛奶盒

·我们每天需要约2．5升水(靠饮水摄取约1.3升,从食物中摄取1.2升)。

◎从水的饮用方式注意水在体内的主要循环。

水在体内的循环对人很重要。应怎样饮水。

◎为保持健康,每日必须饮用一定量的水并排出一定量的水。

◎根据个人条件、天气、季节,

饮水量会有所不同。

不饮水会怎样。

儿童的自由研究“水的饮用方法”

调查一日的饮水量

·如果连续数日不饮水将死亡。

◎了解人可以连续3～4周不摄取食物而维持生存,但1天不饮水就会失去活力,数日之后死亡。

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○讨论健康生活的用水方式。

○总结水与健康的关系。

○注意每天的做饭、饮用、洗澡洗涤、扫除等活动都离不开水。

○理解水是维持和增进健康的必不可少的物质。

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(2)第2课时

?①目的

◎用于饮用的水必须不含有病菌及对健康有害的物质。

◎了解通过水的颜色和气味可以进行简单的水质判断。

③具体的教学活动

学习活动

教师的提问及指导注意事项?

需要准备的资料等

○讨论具备什么条件的水能够作为饮用水。

·无色透明

·没有特殊的味道和气味

·不含有氰、水银等有害物质

·铁、铜、氟等物质含量在标准以下

◎如果将生活中的各种水用做饮用水,需要很多条件。

调查什么水质的水可以作为饮用水

◎了解饮用水的简单区分方法后进行实际观察。

◎通过小组学习,明确个人的作用。

◎观察颜色及气味(注意不?要误饮做观察实验的水)

◎用简易试纸测PH值、硝酸盐、亚硝酸盐、氨、COD残氯等

◎使儿童注意作为饮用水的水不合有病菌及危害健康的有害物质

◎了解卫生研究所及保健所负责对饮用水进行科学检查

教师事先准备的水

·河流的水

·自来水

·水渠的水

·游泳池的水

儿童准备的水

·洗涤用水

·洗澡后的洗澡水

·不用的井水

简易测试pH、硝酸盐、亚硝酸盐、氨、COD残氯用的用具

白纸

黑纸

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◎了解学校的饮用水由学校的药剂师定期进行检查

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○总结什么是干净的饮用水

◎要注意努力防止水污染

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五.指导

注意事项：

○水是人类生活必不可少的物质

○水与人类的健康有着密不可分的关系

○饮用水的水质条件和简单的识别方法

我们的身体与健康

教学目的：

1、让学生认识人体外形的四个基本部分,为今后学习人体结构打下基础。

2、让学生知道我们的身体与大自然关系紧密,从小培养保护大自然的意识。

3、使学生知道人体健康的三大主要条件及其与人体健康的关系。

教学重点、难点：

重点：1、认识人体外形的四部分。培养保护大自然的意识。

2、使学生知道人体健康的三大主要条件。

难点：1、阳光、空气、水和人体健康的关系。

2、让学生记住四个部分的名称和位置。

教学课时：1课时。

教具准备：教学投影片或图片。

教学过程：

一、引入新课,激发学生的学习兴趣。

二、出示几幅不同类型（男、女、学生、工人、干部等）的人物挂图,指出人体中头、颈、躯干、四肢四个部分,使学生明白我们每个人的身体都由这四大部分构成。

三、教师示范指出四个部分在身体的什么地方。

四、引导学生指出四个部分在身体的什么地方。

五、让学生知道阳光、空气、水是人体健康的三大主要条件的主要原因。

六、引导学生说一说我们应该怎样做。

七、课堂教学总结。

八、完成思考题。

人体由几部分组成？请说出各部分的名称。

人体健康与哪些条件有关？

健康教案

——萝卜、青菜我都爱

一、活动目标：

通过活动让幼儿进一步认识了解蔬菜,初步了解蔬菜对人体的作用,培养幼儿每天吃蔬菜、吃各种蔬菜的好习惯。

二、活动准备：