2024年自考的设计基础.doc

广东省高等教育自学考试

设计美学課程（課程代码：04026）考试大纲

目录

第一部分課程性质与设置目的

第二部分課程内容和考核目的

第一章走向生活与技术的美学

第一节現代设计与現代设计美学

第二节現代设计运动的兴起与現代设计美学的诞生

第三节現代设计的原则

第四节变动的家族

第五节美的呼唤

第二章人、人造物与环境

第一节人—机系统

第二节生态环境的影响

第三节设计与文化老式

第四节結合：一致与反衬

第三章设计信息传播与接受

第一节设计对话——信息

第二节多元与主导

第三节传播媒介与法则

第四节受众的权利

第四章设计与心理

第一节视知觉及其他

第二节牵住观众的视线

第三节色彩心理效应

第四节光影感

第五节空间感

第六节图形錯觉

第七节流行心态

第八节心理厌倦

第五章形式的魔方

第一节点、线、面

第二节整洁一律与调和

第三节均衡

第四节比例与尺度

第五节对比与特异

第六节节奏

第七节有机整体性

第八节形式个性

第六章设计师与设计群体

第一节素养与培养

第二节发明性

第三节走向风格

第四节设计群体

第三部分有关大纲的阐明与考核算施规定

附录：題型举例

第一部分課程性质与设置目的

一、《设计美学》課程是高等教育自学考试艺术设计专业（本科专业）学生的必修課。它是一门有一定理论深度的課程，是学生深入认识设计专业的较高层次的思想指导，課程中有大量讨论和研究的设计理论和概念问題。它是把美学原理广泛运用于艺术设计之中而产生的一门应用美学。本課程探讨重要围绕現代设计审美这个中心，不一样程度地运用了美学、社会学、生态学、环境科学、人体工程学、信息科学、系统论、心理学、传播学、文化学、经济学、伦理学、教育学等学科知识。以哲学思想為根基的美学观念与设计艺术发展的关系之亲密和直接是显而易見的。设计美学是从审美的角度认识设计、理解设计。其研究对象包括设计艺术的所有领域，从产品到设计计划、构思过程、设计措施到设计的技术、制造；从物的实用功能到设计的文化品位、体現形式风格等；从造物的形态到造物的思想与理想；从审美時尚到市场消费等多种价值尤其是审美价值的研究。

二、本課程的设置目的与规定在于《设计美学》（DesignAesthetics）与《设计概论》、《设计史》共同构成设计类各专业史论課，是设计者必须具有的基本理论知识和专业素养。学习《设计美学》有助于理解、发現和处理设计中的美学问題，有助于提高审美鉴赏能力和美学修养，对提高设计水平，发明美的设计，培养合格的设计人才大有裨益。同步学习《设计美学》，有助于整个美学学科的建设。

三、教材的第一、四和五章是考核重点，第二、六章是考核次重点章，第三章是考核一般章。第一章是对現代设计和現代设计美学本质规律性的探讨，并关涉到現代设计运动的兴起和現代设计美学的诞生以及現代设计原则和形态体系。第二章是从人体工程、环境科学和文化学等角度分析人、人造物与环境之间的互相关系和現代设计美。第三章是研究设计信息的本质特性、构成和传播原理以及设计信息接受的规律。第四章集中于对设计审美心理的研究，重点在其中的设计光影感、空间感和流行心态等方面。第五章重点探讨设计构成的基本原因与审美的关系。第六章是对現代设计师的素养能力及社会责任作出较為翔实可信的分析，加强未来设计师的角色意识。

第二部分課程内容和考核目的

第一章走向生活与技术的美学

一、自学和考试基本规定

本章是走向生活与技术的美学。通过本章的学习，理解“現代设计”一詞的内涵与外延；理解技术美学的研究范围；理解現代设计分类的诸形态；理解罗斯金的设计思想；理解現代设计的原则；理解現代设计美学的意义；掌握莫里斯的美学观念和“工艺美术运动”；掌握“格拉斯哥四人派”和“新艺术运动”；掌握德意志制造联盟及包豪斯的理论与实践的影响；掌握現代设计的特性；本章重点：現代设计的原则和特性。本章难点：現代设计美学的意义。

二、課程内容

第一节現代设计与現代设计美学

（一）現代设计——艺术与工业技术結缘

（二）“非艺术”辩

（三）技术美学与現代设计美学

第二节現代设计运动的兴起与現代设计美学的诞生

（一）時代背景与历史条件

（二）从罗斯金到新艺术运动

（三）从德意志制造联盟到包豪斯

（四）播散与成長

第三节現代设计的原则

（一）多轴的坐标系

（二）功能原则

（三）经济原则

（四）科技原则

（五）信息原则

（六）艺术原则

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