《生物化学》课程教学大纲 (2).docx

《生物化学》教学大纲

课程名称：生物化学

英文名称：Biochemistry

课程编号：F088122101

学分：4

总学时/课内实践学时：72/20

课程性质：必修课程

开课单位：医学院生化教研室

适应对象：医学影像技术专业（四年制本科）

一、课程简介

生物化学是面向我校医学影像技术专业本科学生的一门必修课。本课的先修课主要为解剖学、无机化学、有机化学等，与生理学、药理学、病理学、微生物学、免疫学和细胞生物学等均有密切联系，是医学分子科学的重要基础。

本课程主要向学生讲授生物体的化学组成，认识各类分子结构及功能，使学生体会到如何在分子水平探讨疾病的病因、发病机理，并为疾病预防、诊断、治疗奠定理论与实验基础。它主要采用化学的原理和方法，研究生物体的分子结构、组成与功能，以及它们在正常生命活动和疾病发生中的作用。此外，在教学过程中融入思政教育环节，培养学生科学探索精神、严谨科学作风。

教学任务主要包括生物分子的结构与功能、物质代谢及其调节、遗传信息的传递、生物化学实验技术等。生物化学为考试课。通过考试、平时测验、课堂提问、实验课考勤、实验报告等多种形式考察学生的学习效果。

在教学过程中，将结合具体的重要发现的历史过程、探索疾病的发生机制、以及科研工作者的生平经历等，向学生传达实事求是的科学观、勇于探索的科学精神、以及不断进取追求科学真理的思路、观点和方法。

二、课程目标

1.通过生物化学课程的学习，使学生掌握分子生物学的思维方法，能够从深层次理解疾病发生机制，培养学生创造性思维方法和技巧，使学生能够适应医疗现代化发展和社会健康需求的大环境，培养学生适应临床科研和治疗工作。

2.生物化学是生命的化学，在分子水平探讨生命的本质。它主要采用化学的原理和方法，研究生物体的分子结构、组成与功能，以及它们在正常生命活动和疾病发生中的作用。学习生物化学知识的目的是理解生命现象的化学本质，理解疾病状态与人体正常生理过程存在差异的分子机制，为进一步学习其他临床医学课程打下扎实微观医学基础。

3.通过讲述生物化学前沿知识，使学生认识到科学知识是不断进化与发展的，使学生树立的终生学习的思想意识，培养学生建立终身学习的习惯，不断更新自身所掌握的知识体系，不断追求卓越和进步。

4．思政目标：培养学生热爱祖国的情操，培养学生拥护中国共产党领导的政治觉悟。

5.思政目标：结合具体的重要发现的历史过程、探索疾病的发生机制、以及科研工作者的生平经历等，培养学生的科学探索精神、实事求是科学观、发现创新精神，激发学生学习兴趣，培养学生具有社会责任感。

6.思政目标：培养学生树立高尚的医德，树立为人民健康而奋斗的人道主义精神，努力健全法律意识，努力做到遵纪守法，争做合格的医务服务人员。

三、课程目标与毕业要求对应关系

本课程的课程目标对医学影像技术专业毕业要求指标点的支撑情况如表1所示：

表1：课程目标与毕业要求对应关系

毕业要求

指标点

课程目标

毕业要求1

1-④要求学生掌握创造性思维的方法和技巧，能与社会和环境发展变化相协调，具备良好的社会适应能力和交流能力

1

毕业要求2

1-⑦掌握现代影像学设备的成像原理、基本结构、发展趋势，掌握基础医学、临床医学、医学影像学的基础理论与知识

2

毕业要求3

2-①具有自主的学习能力以及终生学习的观念

3

毕业要求4

3-①热爱祖国，拥护中国共产党的领导

4

毕业要求5

3-②具有责任心和社会责任感

5

毕业要求6

3-③具有法律意识，自觉遵纪守法

6

四、课程目标与毕业要求对应关系

课程共有12项教学内容，具体安排如下。

表2：课程教学安排表

序号

教学内容

思政元素

课堂教学学时

实验

学时

学时小计

1

第1章绪论

科学探索精神

2

4

6

2

第2章蛋白质的结构和功能

8

4

12

3

第3章酶

6

4

10

4

第4章维生素

2

0

2

5

第5章核酸的结构与功能

实事求是科学观

4

0

4

6

第6章生物氧化

4

0

4

7

第7章糖代谢

6

4

10

8

第8章脂类代谢

6

4

10

9

第9章氨基酸代谢

4

0

4

10

第10章核苷酸代谢

2

0

2

11

第11章遗传信息的传递

发现创新精神

4

0

4

12

第13章肝的生物化学

4

0

4

合计

52

20

72

教学安排

1.绪论

教学要求：掌握生物化学的研究内容和研究方法，理解生物化学与医学的关系，了解生物化学的发展史。

教学内容：生物化学发展简史，生物化学研究内容，生物化学与医学。

重点难点：生物化学的研究内容。

思政元素：通过讲述生物化学发展简史，了解各类科学发现的历史过程，学习科学家们勇于探索的求真精神，培养同学们的科学探索精神。

2.蛋白质的结构和功能

教学要求：掌握：蛋白质的元素组成及其特点；氨基