原创力文档- 1、本文档共2页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
一年级上册数学教案-7.6有几只小鸟-北师大版
一、教学目标
1.学生学会通过观察知晓数目，提高对数的认知能力。
2.学生能够初步掌握“有几只”和“多少”的概念，理解它们的区别。
3.学生能够通过具体实例进行运算，发展想象力和思维逻辑能力。
二、教学重点和难点
1.教学重点：学生能够初步掌握“有几只”和“多少”的概念，理解它们的区
别。
2.教学难点：学生理解“有几只”和“多少”的概念，并能通过视觉方式进行
计算。
三、教学准备
1.教材：北师大版《数学》一年级上册；
2.教具：挂图；
3.教学环境：课堂。
四、教学过程
1.导入（3分钟）
教师出示挂图，上面画着一些小鸟，请学生观察，然后回答：这张图片里有几
只小鸟？
2.探究（10分钟）
教师指着第一张图片问学生：“它们是一只小鸟，两只小鸟，还是几只小鸟？”
听取完学生的回答后，教师将手指向第二张图片问学生同样的问题，以此类推直至
所有图片全部展示完毕。
3.讲解（5分钟）
老师可以通过图片展示来解释“有几只”和“多少”的概念，使学生理解它们
之间的关系。同时，教师可以用具体的数字进行解释，如“有1只小鸟”和“有2
只小鸟”之间的关系，以及它们表示的数值的大小等。
4.练习（15分钟）
老师拿出一叠图片，每张图片上有若干只小鸟，请学生回答每张图片里有几只
小鸟，并将答案记录在课堂黑板上。然后，老师可以通过提问引导学生思考，如
“如果你看到有5只小鸟，在‘有几只’和‘多少’之间你会选择哪一个？”并让
学生自行回答。
5.巩固（5分钟）
老师选出几个学生让他们上黑板将记录在上面的答案，这样能够帮助其他学生
更好地理解“有几只”和“多少”的概念，并在接下来的教学中更加游刃有余。
6.拓展（2分钟）
老师在课堂结束前，向学生提出一个拓展问题：“如果这些小鸟里有一半是蓝
色的，一半是红色的，每种颜色都有多少只小鸟呢？”鼓励学生通过数学方法进行
推算，并在下节课上介绍答案。
五、教学总结
通过此次教学，学生初步掌握“有几只”和“多少”的概念，同时学生还能够
通过具体实例进行运算，发展想象力和思维逻辑能力。在接下来的教学中我们将进
一步加强学生的数学认知能力，扩大他们的数学世界。
文档评论（0）