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复述的作用复述是短时记忆信息存储的有效方法机械复述或保持性复述精细复述*普通心理学–6三、长时记忆长时记忆是指信息存储时间相对长久的记忆。人的长时记忆容量是十分巨大的。*普通心理学–6长时记忆的分类陈述性记忆：对有关事实和事件的记忆。程序性记忆：如何做事情的记忆。编码是人们对外界信息进行形式转换的过程。28普通心理学–6情景记忆：人们根据时空关系对某个事件的记忆。语义记忆：人们对一般知识和规律的记忆，与特殊的地点和时间无关。EpisodicmemorySemanticmemory29普通心理学–6长时记忆的编码1、长时记忆的编码形式按语义类别编码以语言的特点为中介进行编码（例）主观组织2、影响长时记忆编码的主要因素编码时的意识状态：有意编码优于自动编码加工深度30普通心理学–6长时记忆的信息存储信息的存储过程是一个潜在的动态过程。量的方面:信息的保持量随时间的推移而日趋减少记忆恢复现象：是指学习某种材料后间隔一段时间所测量到的保持量，比学习后立即测量到的保持量要高。*普通心理学–6质的方面：①内容更简略、更概括；②内容变得更完整、合理和有意义；③内容变得更加具体，或者更为突出、夸张。*普通心理学–6*Bartlett(1932)的实验普通心理学–6第三节记忆的提取和遗忘一、记忆提取的两种基本形式1、再认（recognition）经验过的事物再度出现时仍能认识的心理过程2、回忆(recall)是人们过去经历过的事物以形象或概念的形式在头脑中重新出现的过程。回忆通常以联想为基础。*普通心理学–6二、内隐记忆内隐记忆：过去经验对个体当前活动的无意识的影响(自动的、无意识的记忆)。外显记忆：过去经验对个体当前活动的有意识的影响(受意识控制的记忆)。*普通心理学–6*1、这幅画有什么问题？2、图画中缺少什么？普通心理学–6外显记忆和内隐记忆的关系1、加工深度对内隐记忆和外显记忆的影响不同2、内隐记忆和外显记忆的保持时间不同3、记忆负荷量的变化对内隐记忆和外显记忆产生的影响不同4、呈现方式的改变对外显记忆和内隐记忆的影响不同5、干扰因素对外显记忆和内隐记忆的影响不同*普通心理学–6三、记忆重构记忆中经常会出现缺失部分，而人们往往通过逻辑推理、猜想或新的信息去构建这些缺失部分。*LoftusKetcham,1991普通心理学–6*普通心理学–6*Didyouseebooksontheshelves?普通心理学–6四、遗忘遗忘是指记忆的内容不能保持或者提取时有困难。部分遗忘和完全遗忘暂时遗忘和永久遗忘*普通心理学–6艾宾浩斯（H.Ebbinghaus，1850-1909）实验材料：无意义音节，是由两个辅音和一个元音组成。采用重学法（又称节省法）检查识记效果*普通心理学–6普通心理学-7普通心理学-7**CentralIntelligenceAgency(CIA)------美国中央情报局FederalBureauofInvestigation(FBI)------美国联邦调查局英文缩写KGB-----克格勃***第六章记忆普通心理学–6本章主要内容记忆的一般概念记忆的编码和存
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