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《比大小》教案
（实用版）
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序言
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《比大小》教案
《比大小》教案
作为一位不辞辛劳的人·民教师，就不得不需要编写教案，教案
是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题
呢？以下是本店铺帮大家整理的《比大小》教案，仅供参考，希望能
够帮助到大家。
《比大小》教案1
设计说明
“比大小”是在学完“分一分(一)”和“分一分(二)”，对分数
的意义和读、写方法有了初步认识之后，对于分数的进一步认识。本
节课的教学主要通过呈现比较分数大小的过程，让学生用图形表示分
数，使他们通过具体、直观的思维操作去理解和掌握。这样的编排，
可以进一步加强学生对分数意义的理解和巩固，使他们充分感受数形
结合的数学思想，突出现阶段必须掌握的基本方法。
三年级学生的思维水平总体上还处在具体运算操作的发展阶段，
形象思维是他们的优势。直观不仅是他们理解数学知识的手段，也是
他们探索数学、发展抽象思维能力的工具。所以本节课比较分数大小，
主要以掌握图示等直观方法为主，在此基础上借助具体背景发展学生
的分析推理能力。
课前准备
教师准备PPT课件
学生准备正方形纸长方形纸
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教学过程
⊙创设情境，导入新课
师：今天懒羊羊和小灰灰遇到了问题，需要大家来帮忙，咱们一
起来看看。
(课件出示)同样大的饼，懒羊羊吃2份，小灰灰吃1份。用分数
怎么表示？它们想让同学们帮忙判断究竟谁吃得多。
(生自
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