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论初中语文新授课导入的类型、问题及改进策略
摘要：导入是课堂教学的第一步，是必不可少的教学环节，具有集中学生注意力、激发学生学习兴趣、调动学生积极性等重要作用。然而在现实课堂教学中，初中语文教师在进行导入时存在很多问题，值得我们关注和讨论。结合具体新授课导入案例及实践经验，从知识、情感、兴趣三个层面总结归纳初中语文新授课的导入类型，对新授课导入环节中存在的地位不高、趋于模式化、方法使用不当、脱离实际四个方面的问题进行剖析，并在此基础上提出重视新授课导入，更新教育理念；提升专业素养，精心准备新授课导入；结合自身特点，灵活运用导入方法；关注学生实际需求，合理控制导入时间四
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