人工智能在高校体育教学中的合理应用.pdfVIP

体育研究 SPORTSTYLE

人工智能在高校体育教学中的合理应用

刘靖远 浙江大学

摘要：当前社会飞速发展的互联网技术，让社会经济形式随之发生改变，传统互联网行业迭代更新，推动着各行各业发展，

高等教育作为社会经济发展中的重要支撑，如何在高等教育中应用人工智能迎来了新的问题与挑战，如何在新的时代背景下创

新高等教育成为了当前高校的重要研究背景。本篇文章阐述了如何在高校体育教学中合理应用人工智能的一些新思维，以及能

够给高校体育教学提供一些参考建议。

关键词：人工智能；高校；体育；教学

一、引言美好的未来。

当前的高校体育教学中，仍然沿用着比较传统的教学模三、高校体育教学过程中存在的差距和挑战

式。这些模式包括备课、上课以及考核等环节，基于当前的教尽管人工智能在高校教学中可以发挥重要作用，但仍然存

学模式，这些传统的教学方式毋庸置疑是必不可少的。但是，在一些差距和挑战：

这些教学方式也应随着科技的发展日新月异，相比之下传统的比如在个性化学习方面：人工智能能够根据学生的学习风

教学方发不能提供当代学生更为信息化、数字化、智能化的发格和需求进行个性化的指导和反馈。然而，目前的人工智能技

展平台与资源优势。这使得大量学生在自主学习体育课程的过术在个性化学习方面仍有待改进，需要更多的数据和算法支持。

程中，并没有提升这些学生对该项体育课程的学习兴趣，并不比如在人际互动方面：高校教学中的人与人之间的互动对

能积极调动学生的积极性与主观能动性。而人工智能授课模式于高校学生的学习和发展至关重要。尽管人工智能可以提供一

的出现，正好可以填补传统授课方式的不足之处。在互联网背些互动和交流的功能，但与真人的互动相比，还存在一定的差

景下人工智能不仅能提高传统教学中不同流程和不同种类的实距，包括情感交流、非语言表达和人类思维的复杂性等方面。

际操作效率，还能够使授课者快速的获得更多更新的教学资源比如在创造性思维方面：人工智能在高校教学中主要以解

和管理方法，通过网络信息共享来提高工作质量。这种方式打决问题和提供答案为导向，但对于培养学生的创造性思维和创

破了以往传统教学的限制。人工智能合理应用于高校教育发展新能力，仍然需要人类教师的指导和启发。人工智能在这方面

的阶段下，可以给学生提供一个更自主的学习平台，有效提升的应用还相对有限。

[1]

学生的主观能动性、学习兴趣与能力、独立思考能力。比如在伦理和隐私问题：人工智能技术在高校教学中需要

二、人工智能在高校体育教学中应用潜力处理伦理和隐私等一系列问题。例如，个人数据的收集和使

人工智能技术在高等教育的体育教学的应用中已表现出良用、智能辅助工具的公平性和透明性等，需要在合法和道德的

好的应用前景，因为它能够有效地解决教学和科研方面的问框架下进行。

题，从而推动整个高校的水平提升。在人工智能技术的快速发比如在技术和资源方面：一些高校可能面临技术设施不足、

展下，学生们可以通过信息化教学平台获取更多关于体育方面师资力量不足等问题，导致人工智能在教学中的应用受到限制。

的知识和信息，不仅限于文字，还可以通过图片、音频、视频总的来说，虽然人工智能在高校教学中存在一些差距，但

等多种方式来深入了解体育课程的内容。这样的学习环境正是它仍然具有巨大的潜力和运用前景。通过持续的研究和创新，

教师们需要构建的，以充分利用时代发展红利所带来的机遇，可以进一步改进人工智能技术，更好地满足高校教学的需求，

并为学生们提高学习效率和提升整体学习能力打下坚实的基并提供更好的学习体验和教学效果。

础。尽管在高校体育教学中，人工智能技术的应用还处于初级四、人工智如何更好的应用于高校体育教学中

阶段，但它无疑将成为未来教育改革的重要方向之一。相信随人工智能应在高校体育教学中如何深入应用，是当下高等

着人工智能技术的不断进步和完善，高校体育教学将迎来更加学府都在积极探讨的过程。

作者简介：刘靖远（1997.08-），男，江西南昌，硕士研究生，研究方向：体育学。

110/体育风尚