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2024年二年级上册数学教学工作计划

二年级上册数学教学工作计划1

一、本学期教学的指导思想

1．重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提

供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2．增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数

学，感受数学与日常生活的密切联系。

3．注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激

发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4．重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让

学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5．把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的

方法。

二、班级分析

二年级的孩子在经过一年的数学学习后，基本知识技能

又了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操

作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有

了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。但是我觉

得他们对数学学习的热情还是很高涨的。因此，在这一学期

的教学中赢关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不

同的学生得到不同的发展。

三、教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：数一数与乘法、乘

法口诀一、观察物体、分一分与除法、方向与位置、时分秒、

乘法口诀二、除法、统计与猜测和数学实践活动等。

四、本学期教学的主要目的要求

（一）、知识和技能方面

1．第一单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，

学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法

算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可

以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。

2．第二单元“乘法口诀（一）”，第七单元“乘法口

诀（二）”。在这两个单元的学习中，学生经历2—5和6—9

乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步

的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。

3．第三单元“观察物体”。在这个单元学习中，学生

将经历观察的过程，体验到从不同的位置观察物体，所看到

的物体可能是不一样的，最多能看到物体的三个面；能正确

辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状；通过观

察活动，初步发展空间概念。

4．第四单元“分一分与乘法”，第五单元“除法”。

学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出

除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提

出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学

会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。

5．第五单元“方向与位置”。通过本单元的学习，学

生能根据给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余三个

方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；知道地图上的

方向，会看简单的路线图，从而发展学生的空间观念。

6．第六单元“时、分、秒”。学生通过时、分、秒的

学习，初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。在实际情景中，

认识时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意义，掌握时、

分、秒之间的进率，能够准确的读出钟面上的时间，并能说

出经过的时间。

7．统计与概率：第九单元“统计与猜测”。通过本单

元的学习，学生将进一步体验数据的调查、收集、整理的过

程，根据图表中的一些数据回答一些简单的问题，并与同伴

交流自己的想法，初步形成统计意识。在简单的猜测活动中，

初步感受感受不确定现象，体验有些事件发生是确定的，有

些则是不确定的。

二年级上册数学教学工作计划2

教材分析

教材包括以下内容：100以内的加、减法笔算，表内乘

法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观

察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二

的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

计算教学是100以内的加、减法笔算和表内乘法。是进

一步学习计算的重要基础。特别是表内乘法是学习多位数乘

法的基础。因为任何一个多位数乘法，在计算时都要分成若

干个一位数和一位数相乘。因此，表内乘法同20以内的加、

减法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握

的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。同时，100以

内的加、减法笔算和表内乘法是人们在日常生活中解决问题

时经常用到的数学知识与技能。因此，教材安排了运用这些

知识解决问题的教学，使计算教学与解决问题教学有机的结

合在一起。这不仅有助于学生了解数学知识与现实生活的联