上册 双减分层作业设计案例 样例 加与减 练习二 .pdfVIP

元名称加与减课题练习二节次第三单元第7课时

作业类型作业内容设计意图和题目来源

1.用竖式计算。意图：通过对比练习，巩固

715－457－148249＋453－378800－（359＋187）混合运算的计算顺序。

来源：《知识与能力训练》

2.学校发动学生为贫困山区学校捐书，三年级捐了425本意图：运用混合运算解决问

书，比四年级少捐86本。三、四年级一共捐了多少本书？题，提高应用意识。

来源：《知识与能力训练》

3.

基础性

作业

（必做）（1）填一填。

意图：解决里程表中的问

题，巩固应用。

来源：《知识与能力训练》

（2）电视台到公园一共有960米，广场到公园有多少米？

（3）骑自行车每分钟骑行240米，从电视台到公园要骑多

少分钟？

1.

意图：发展学生综合解决问

题的能力。

（1）体育馆到书店有（）米，电视台到学校有（）米。

（2）体育馆到学校一共有（）米。来源：《知识与能力训练》

拓展性2.王叔叔家离公司有18千米，坐出租车去公司要花多少元？意图：解决生活中的实际问

作业题，提高获取信息的能力，

（选做）增强应用意识。

来源：《知识与能力训练》

意图：解决生活中里程表的

3.下面是“长沙—杭州”沿线各大火车站里程表。

实际问题，提升应用意识。

来源：《知识与能力训练》

（1）宜春到杭州有多少千米？

（2）火车从长沙开出，行驶了600千米。在图中标出火车

的大概位置。

（3）火车每小时行驶120千米，从南昌到衢州，火车行驶

3小时能到达吗？