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四年级上册Module3Unit1Whataretheydoing-教案
四年级上册
Module3UnitlWhataretheydoing?教案
四年级上册odule3Unit1hataretheydoing?教案
一、教材分析
本课是《新标准英语》小学三年级起始用四年级上册
odule3Unit1hataretheydoing?本课的主要语言功能是谈论
人们在公园中的活动，并描述正在发生的行为或动作。主要句型
是“hataretheydoing?Theyrev-ing”的学习与操练。本课的课文
情境是Daing带着Ay坐公共汽车，路上看到很
多有趣的场景，Ay也对其抱以极大的兴趣，并通过
hataretheydoing?来询问Daing，Daing用句型Theyrev-ing.逐一
说明，从而让Ay这个英国孩子了解了公园中人们所做的具有中国特色
的事情。这一题材非常生活化，是学生感兴趣的话题之一，它能使学
生能学以致用。
二、学情分析
小学四年级的学生在经过一年的英语学习后已形成了良好的英语
听、说、读、写的习惯，也初步具备了一定的听说能力，有强烈的表
现欲，善模仿、好表演，对英语学习兴趣浓厚，但不能持久。本节课
学习的内容是hataretheydoing?有关现在进行时的运用，学生接触过
一些动词加ing的句子，女口lliesiing.Sheliesplayingfootball.She
sreadingaboo.
学生能够基本套用固定句型，模仿说出相关句子。只要教师在教
学中给予学生充分的展示机会和绝对的信任和鼓励，那么每个学生的
听说能力都会得到她发挥的平台。
三、教学目标
知识目标
理解词汇
id,geton,can,see,lotsof,interesting,thing,people,en,beteen,cloc,h
ungry.
掌握动词词组
roadragonboat,dotaijiquan,playchess,drinsoyail的ing形式。
能用句型hataretheydoing?Theyrev-ing.扌描述多人正在进行
的行为和动作。
学会用句型Looat…引起他人的关注。
能力目标
用时态描述正在发生的行为或动作。
情感目标
注意观察生活，乐于感知并积极尝试使用英语。
四、教学重难点
教学重点
学习并掌握动词词组：
dotaijiquan,roadragonboat,playchess,drinsoyail.
句型hataretheydoing?Theyrev-ing.
教学难点
运用句型hataretheydoing?Theyrev-ing.描述多人正
在进行的行为和动作。
五、教学准备
视频、、词条、评价贴
六、教学步骤
课前谈话：
师生问好
唱歌alingaling
【设计意图】轻松愉快的打招呼、唱歌，很好的消除教师与学生
刚见面时的紧张情绪。
StepIar-up
Playagae:Isayyousay.
T:Si,si.
Ss:Siing,siing.
T:Sip,sip.
Ss:Sipping,sipping.
T:Playfootball,playfootball.
Ss:Playingfootball,playingfootball.
T:Listentousic,listentousic,
Ss:Listeningtousic,listeningtousic.
动，让学生迅速进入学习状态，同时复习曾学过的ing动词短语。
GuessingGae
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