五年级作文教学反思(精选11篇) .pdfVIP

五年级作文教学反思（精选11篇）

五年级作文教学反思篇1

通过本堂《新型玻璃》的教学，使我反思如下：

首先，在教学设计上，我有三点注意事项：

一、注重学生学习兴趣的激发

学习是学生的自主行为。我们的教学更重要的是唤醒和激发学生

主动参与学习的意识，使学生产生学习需求。因为兴趣是儿童认知活

动的动力，最好的学习是学生对所学有内在兴趣。从教学过程可以看

到，教师从学生已经熟知的玻璃出发，引出了所要学习的新内容，学

生急于想知道新型玻璃，这就激发了学生的阅读兴趣。召开产品发布

会和聘请推销员的环节，更使同学兴趣盎然，学生们都精心准备，全

身心地投入，主体性参与极高。这样就激活了学生的内驱力，变“要

我学”为“我要学”，由被动地学转为主动地学。真正体现了教学的

艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

二、营造和谐的课堂氛围

现代教学论认为，民主、和谐、宽松的课堂教学氛围是促进学生

自主学习、主动发展的关键所在。上述教学过程充分体现了师生间的

民主合作性。课堂上师生合作、生生合作、平等讨论、相互补充的气

氛极浓。给学生提供充分展示自己的机会，张扬自己的个性。学生们

无拘无束地表现自己的感受，轻松愉快地用语言表达自己的见解。在

言语实践中学习语言，在积极思维中发展思维，在交流表达中提高表

达能力。教师的平等参与不仅加大了师生间的亲和度，而且对学习重

点有效地进行点拨和引导，增加了学生的学习深度和广度。

三、锤炼学生的社会适应能力

社会学理论认为，学校教育要以培养“社会人”为己任。依据社

会学理论，课堂教学活动就是社会生活的“准社会活动”，学生就是

“准社会成员”。在课堂教学中，要通过课堂实践活动的社会化，使

学生获得适应社会生活的各种经验和能力，以达到全面素质的提高。

上述教学过程中，通过召开展销会和聘请推销员的环节，把学生

直接推向市场经济的大潮中，在模拟市场竞争中，激发了学生的竞争

意识，锤炼了学生的社会适应能力和生存能力其次，在教学设计中虽

然设计了品读文字的环节，但在整堂课来看却是稍显不足。在区分

“特点”与“作用”这一环节上，学生在找到用“因为……所以……”

这个关联词语来区分它们的方法后，教师在接下来的分析中应该加强

学生对这个方法的运用，这样就能更好的帮助学生理解课文，更容易

完成表格的填写。

本课的教学让我充分意识到了：语文学习的外延与生活的外延相

等，生活的范围有多大，学习语文的范围就有多大。不过，有时是有

意识的学习，有时是无意识的受到影响，我们语文教师的任务，在于

充分利用广阔的语文环境，引导学生在生活中学习语文，并把语文学

习的成果运用于生活实践，从而沟通语文与生活的联系——“让语文

走进生活，在生活中学习语文”。

五年级作文教学反思篇2

对于农村小学教学来说，作文成了语文教师的一大难题，习作成

了学生望而生畏的科目。为了写好作文，师生都必须付出许多努力，

但常常收效不大。通过这次学习，加之自己十多年来的教学经验，本

人认为，小学作文有效教学应注重以下几点。

一、注重平时积累。

作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如好词、佳句、

精彩片段等。

1、根据课文内容来积累。“重视文本”也是新课标的要求，而且

很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、

佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积

累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，能够让

他们有词可用、有话可说。比如：在教完《拉萨的天空》这课后，就

为学生以后写熟悉的景物作铺垫。

2、通过写日记来积累。坚持写日记是积累材料的最好方式，也是

练笔的最佳途径。由于日记的内容很广，可写听到的、可写看到的、

也可写想到的。总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来，这

样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。比如：每

搞完一次大扫除，都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出

来。

二、注重学以致用，结合实际及时指导。

小学生的知识有一定的局限性，教师结合课文和生活实际及时指

导很重要。大家都知道《在大海中永生》是一篇饱含深情的文章，我

在教完这篇课文后，举行了一次“我思念的xx”为主题班会活动。要

求学生把自己最思念的亲人(不管是生离的，还是死别的)用几句话描述

出来。同学们踊跃发言，其中有一位女同学是这样说的“每逢佳