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初一年级组工作总结（精选12篇）

初一年级组篇1

本学期即将结束，而年级组内浓浓的同事友谊，融融的师生真情

却留给我无限的感慨和感动，现将本学期七年级组的工作从五个方面

总结如下：

一、计划执行

开学初，能参照学校德育，第一时间制定出七年级组工作计划，

并能落实到平时年级组工作中，对于年级组中教师，能严格要求，不

碰“红线”。能做好学校工作的上传下达工作，对于学校布置的工作，

能在年级组中积极宣传、及时铺开。期中考试之后，能按学校要求，

召集年级组全体教师进行学科质量分析，肯定大家的努力和取得的进

步，并寻找下步的对策。

二、团结协作

由于七年级办公室在二楼，校采取坐班制，教师们大部分时间待

在七年级办公室。这也使我组教师短时间内融入到七年级组这个温暖

的大家庭。年级组内所有老师都非常配合年级组的工作，特别是班主

任，虽然他们多数是主课老师，每天上课、班级事务都很忙，但只要

是在关键时期，都能够积极主动地投入到班级、宿舍配合学校的工作。

平时也能协调好教师与学生、家长之间的关系。起到了教师与学生、

家长的润滑作用。

三、德育活动

本学期能和班主任、任课教师联手配合带领七年级学生参加各类

活动，以及学校德育每月主题活动。本学期本年级4个班都成功召开

了主题班会，“学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、安全教育、预防疟

疾、植树造林，绿化校园、学习雷锋精神”为主题的大讨论，另外，

组织各个班级踊跃为校园网投稿，及时做好信息上报工作，并在组内

各位教师的帮助下，完成学校七年级办公室布置工作。

四、家校联系

能按学校规定，在期中考试后召开七年级家长会，不仅本人作好

年级组家长会的备课工作，还动员任课教师会前进行准备。本学期家

校互动工作全面铺开，能分别叮嘱班主任和任课教师完成学校规定的

信息发送任务，并能结合学校、年级、班级的具体工作及时通过家校

互动平台与家长学生第一时间进行沟通，得到家长的反馈及好评。

五、存在不足

1、年级组中的教科研工作开展没有真正落到实处。

2、年级组中各学科的竞赛辅导未开展。

3、年级组学生的良好习惯还未形成。

总的来说，在这一学期中得到了学校领导、各位班主任及各位老

师的大力支持，使七年级工作得以顺利开展，感谢大家。在今后的工

作中，力争带动全组克服不足之处，使教育再上一个新台阶。

初一年级组工作总结篇2

一、统一思想，形成合力。

学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的风气主要靠教师去营造。

这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格

力量去影响教育学生。首先，我们初一全体教师凡事身体力行，表里

如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用：其次，每个月定期教

师座谈，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨各科教

育教学中存在的新现象、新问题及其解决之道。从而保证对学生的教

育教学工作的科学性和实效性。再次，积极配合学校的工作要求，根

据每一位教师的能力、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位教师的

聪明才智。生活上，抓住各种细节和机会，真诚地互相帮助每位教师

生活中出现的各种困难，注意协调好教师间的各种关系，使年级组形

成互相关心、互相帮助的良好氛围。以上做法，使全体教师同心协力，

心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体。

二、确立以教学质量为年段工作中心的共识。

学期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。

为此，我们努力配合学校定期、不定期地开展教研活动，特别是“月

考、期中考试、期末考试”后，都要求及时进行商定对策，及时反馈

学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取

得的教学效果；鼓励积极钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，

寻求培养学生创新和实践能力的途径。

三、面向全体学生，进一步健全和完善“家校共教”网络体系。

在学生的管理教育方面，继续努力探索新时期青少年的新情况、

新总是努力学习先进的教育教学方式，积极探索和实践“素质教育”

的有效途径，不断总结经验教训。本学期我们分别在期初、期中后、

期末前召开年段全体或部分学生家长座谈会；每次“月考”后都召开

了部分学生家长座谈会；班主任主动同家长优质经常性的联系。

四、开展丰富多采的第二课堂活动

本学期成功地组织学生参加了学校校运动会、以及“庆祝建党90

周年演讲比赛”.