《琵琶行（并序）》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptxVIP

古往今来，有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。

“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”这是撩动心弦的遇见；

“这位妹妹，我曾经见过。”这是宝玉和黛玉之间，初见面时欢喜的遇见；

“幸会，今晚你好吗？”这是《罗马假日》里，安妮公主糊里糊涂的遇见；

“遇到你之前，我没有想过结婚，遇到你之后，我结婚没有想过和别的人。”这是钱钟书和杨绛之间，决定一生的遇见。

所以说，遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。

——《朗读者》;;;;;;解读小序;全诗分为几个部分？;浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无

管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。;请从“情”和“景”的关系赏析第一段（景+情+翻译+作用）;;全文写了琵琶女的几次弹奏？

分别在哪几个地方？;忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。

移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。

低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。

别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。;第一次弹奏;思考:

音乐能够传递出人的心声，人生如歌，那么，我们是否能从琵琶曲调的起伏变化中，捕捉到琵琶女情感的轨迹呢?（结合琵琶女生平）;第二次弹奏;第二次弹奏;第二次弹奏;第二次弹奏;第二次弹奏;诗人从哪些方面暗示了琵琶女技艺高超？;音乐是抽象的，它有声无形，缥缈难以捕捉，白居易的《琵琶行》可谓描写音乐的极品。

小组讨论：琵琶女的音乐具有怎样的特点？白居易是怎样将无形的音乐形象化的？;描写音乐用了什么修辞手法？有什么作用？;（2）通感;

5、正面描写与侧面描写结合

①正面描写:

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。银瓶乍破水浆进，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画……

②侧面描写:

忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。惟见江心秋月白。东船西舫悄无言，凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。

好处:更好地突出琵琶女高超的琴技和琵琶曲感人的艺术。;;思考探究;琵琶女;弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。

门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。

商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。

去来江口守空船，绕船月明江水寒。

夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干;;诗人;“人生中最残忍的事，就是你一直以为未来有无限可能，突然有

一天你意识到这辈子都只能这样了。”;第三段：

琵琶女自诉身世苦;;第三次弹奏;总结拓展;何引琵琶情?

;;全篇写音乐三个回合：一闻乐，闻声不见人，情相触；再闻乐，见人再闻声，情相通；三闻乐，知人重闻声，情相融。琵琶声中塑造出诗人自身横遭贬谪、抑郁寡欢的形象，琵琶女漂流沦落、凄苦哀怨的形象。青衫泪中表现出诗人与琵琶女“同是天涯沦落人”的平等心情。;作业布置

回顾你最喜欢的一首音乐曲，写一篇200字左右的音乐赏析。