三年级上册数学教案-第六单元多位数乘一位数的口算-人教新课标.pdfVIP

三年级上册数学教案－第六单元多位数乘一位数的口算人教新

课标

教学目标

本节课的教学目标是让学生理解多位数乘一位数的计算方法，并

能够熟练地口算出结果。通过本节课的学习，学生应能够：

1.掌握多位数乘一位数的计算规则；

2.学会使用分配律简化计算过程；

3.能够在日常生活中运用多位数乘一位数的口算技能。

教学内容

本节课的教学内容是多位数乘一位数的口算。具体内容包括：

1.多位数乘一位数的计算方法；

2.分配律在多位数乘一位数计算中的应用；

3.日常生活中的实际应用。

教学重点与难点

本节课的教学重点是让学生掌握多位数乘一位数的计算方法，并

能够熟练地口算出结果。教学难点是如何让学生理解并运用分配律简

化计算过程。

教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、计算器。

学具：练习本、铅笔。

教学过程

1.导入：通过日常生活实例引入多位数乘一位数的概念，激发学

生学习兴趣。

2.讲解：详细讲解多位数乘一位数的计算方法，以及分配律在计

算中的应用。

3.示范：通过黑板演示，展示多位数乘一位数的计算过程。

4.练习：让学生分组练习，相互检验，巩固所学知识。

5.应用：布置一些与日常生活相关的练习题，让学生运用所学知

识解决问题。

7.作业布置：布置一些与多位数乘一位数口算相关的作业，巩固

所学知识。

板书设计

1.多位数乘一位数的口算

2.计算方法：多位数乘一位数的计算步骤

3.分配律：分配律在多位数乘一位数计算中的应用

4.课堂练习：多位数乘一位数的练习题

5.课后作业：与多位数乘一位数口算相关的作业题

作业设计

1.基础题：多位数乘一位数的口算练习题

2.提高题：分配律在多位数乘一位数计算中的应用题

3.应用题：与日常生活相关的多位数乘一位数计算题

课后反思

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详解

1.导入

导入环节是激发学生学习兴趣的重要步骤。可以通过提问或者展

示一些与多位数乘一位数相关的实际问题来引起学生的兴趣。例如，

可以问学生：“如果你有3个苹果，每个苹果的价格是5元，你需要

支付多少钱？”这样的问题能够让学生意识到数学与日常生活的紧密

联系，从而激发他们的学习欲望。

2.讲解

在讲解环节，教师需要详细解释多位数乘一位数的计算方法。可

以解释乘法的基本概念，即乘法是加法的简便形式。然后，通过具体

的例子，如234乘以5，来展示如何将多位数与一位数相乘。解释分配

律的概念，即a(b+c)=ab+ac，并说明如何运用分配律来简化计

算过程。例如，234乘以5可以分解为(200+30+4)乘以5，然后分

别计算200乘以5，30乘以5，和4乘以5，将这三个结果相加。

3.示范

示范环节是通过黑板演示，让学生直观地看到计算过程。教师可

以在黑板上写下计算的每一步，并解释每一步的目的和计算方法。通

过示范，学生可以更好地理解计算过程，并学会如何进行多位数乘一

位数的口算。

4.练习

练习环节是让学生亲自进行计算，以巩固所学知识。可以将学生

分成小组，让他们相互练习并检验答案。通过练习，学生可以加深对

多位数乘一位数计算方法的理解，并提高口算的准确性。

5.应用

应用环节是让学生将所学知识应用到实际问题中。可以布置一些

与日常生活相关的练习题，如购物找零、计算时间等，让学生运用多

位数乘一位数的口算技能解决问题。通过应用，学生可以更好地理解

数学的实用性，并提高解决实际问题的能力。

7.作业布置

作业布置环节是让学生在课后继续巩固所学知识。可以布置一些

与多位数乘一位数口算相关的作业题，包括基础题、提高题和应用题。

通过完成作业，学生可以进一步巩固多位数乘一位数的计算方法，并

提高口算的准确性。

教学过程中的互动与参与

在教学过程中，互动与参与是至关重要的。教师应该鼓励学生积

极参与，提出问题，并分享他们的思