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北师大版
英语五年级下册全册教案
学校：
班级：五年级
教师：
Unit7Daysoftheweek
教学内容
1词汇Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,day,week,every,adiary,today,tomorrow,holiday,play
2句型Whatdoyoudoon(Tuesday)?
Wegotoschoolon(Tuesday).
教学目的
1通过学习课文能够了解课文内容。
2培养学生的听、说、读的能力。
3能够指图叙述、表演故事。
4能够用英语说出星期的名称。教学重点
1通过学习课文能够了解课文内容。
2培养学生的听、说、读的能力。
3能够指图叙述、表演故事。
4能够用英语说出星期的名称。教学难点
1通过学习课文能够了解课文内容。
2培养学生的听、说、读的能力。
3能够指图叙述、表演故事。
4能够用英语说出星期的名称。
教学方法听、读、说、写、演、唱、画、游戏、比赛、简笔画等。
教具准备每位学生的名字卡片教学卡片录音实物投影等。
课时安排6课时
Lesson1
教学内容
课本第2、3页
1词汇Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,day,week,every,adiary,today,tomorrow,holiday,play
2句型Whatdoyoudoon(Tuesday)?
Wegotoschoolon(Tuesday).教学目的
1通过学习课文能够了解课文内容。
2培养学生的听、说、读的能力。
3能够指图叙述故事。教学重点
1通过学习课文能够了解课文内容。
2培养学生的听、说、读的能力。
3能够指图叙述故事。教学难点
1通过学习课文能够了解课文内容。
2培养学生的听、说、读的能力。
3能够指图叙述故事。
教学方法听、读、说、演等。
教具准备每位学生的名字卡片教学卡片录音实物投影等。
授课类型学习领会课
2教学过程
1情景引入
1提问学生星期一他们做什么。学生应该回答说:上学。再提问他们是否每天都上学。学生应该回答:不。
2呈现单词every,写在黑板上,给学生解释单词的意思。示范单词发音让学生跟读。
2示范句型
1拿出教学卡片diary,给学生解释单词的意思。示范单词让学生跟读。
2让学生翻开书第4页,看页面上端的日记本。说:ThisisAnnsdiary.指着词汇Annsdiary,给学生朗读。
3指着单词Monday,示范单词并让学生跟读。用同样的方法呈现其他的单词。
4全班一起复习一周的七天的名称,从Monday开始。依次指着每一天,让学生说出单词。
5呈现问句Whatdoyoudoon(Monday)?,写在黑板上并给学生解释意思。朗读示范句子,让学生跟读。
6指着日记中的词组gotoschool,示范发音,让学生跟读。
7示范句子WegotoschoolonMonday。并把它写在黑板上。一边读,一边指着每个单词,并让学生跟读。
8提问学生:WhatdoyoudoonMonday?,引导学生回答:WegotoschoolonMonday.
9指着单词Tuesday,提问学生:WhatdoyoudoonTuesday?,引导学生回答:WegotoschoolonTuesday.
10用同样的方法呈现单词Wednesday,Thursday和Friday。
11提问学生:WhatdoyoudoonSaturday?让学生用汉语回答即可.
12指着词组gotothepark,示范发音,边读边让学生指着词组,并解释意思。
13在黑板上写下句子Suegoestothepark
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