北师大版五年级数学下册全册教案（最全）.doc

教学常规管理电子备课教案——《数学》

（2011-2012学年度第二学期）

班级：五年（3）班

任课教师：赖其南

编写时间：2012年春季

泉州市敬德中心小学电子备课教案

教学内容分数乘法（一）

教学内容

教学目标1、能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。

教学目标

2、使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。

导学重点导学难点

导学重点

导学难点

课前准备

学生能够熟练的计算整数乘以分数。

多媒体课件

第1

第1课时/总2课时

设计时间

教后记教学

教后记

一、复习导入：

教师出示教学板书，请学生计算下列分数加减运算题。

教师：来回巡视学生的做题情况，并提问学生说说自己如何计算的？

教师提问学生回答问题。并注意更正学生的错误和表扬回答问题的同学。

二、讲授新课

同学们我们学习一种新的运算：分数乘法，让学生想一想什么是分数乘法？

学生同桌之间讨论，教师提问学生回答问题。

教师板书例题，让学生想一想如何计算？

1

=，学生同桌之间相互讨论，如何计算整数乘3×

=，学生同桌之间相互讨论，如何计算整数乘

3×

5

以分数？

教师提问学生说一说自己是怎样计算的？

教师和学生总结整数乘以分数的计算方法，整数乘以分数，只把整

教后记教学

教后记

数乘以分子，分母不变。

三、巩固练习：

3

7做课本2页涂一涂，算一算，2个的和是多少？

7

让学生熟练计算，教师及时纠正学生错误的计算方法。

做课本试一试1、2题。

四、课堂小结：

同学们，这一节课你学到了哪些知识？（提问学生回答）

五、布置作业：选用课时优化设计的作业。

板

板书设计教后反思

注：表格不够可另行插页

泉州市敬德中心小学电子备课教案

教学内容分数乘法（一）

教学内容

教学目标1、进一步理解分数乘整数的意义。

教学目标

2、掌握分数乘整数的计算法则。

导学重点导学难点

导学重点

导学难点

课前准备

正确计算分数乘整数并能解决简单的实际问题。

多媒体课件

/总2

/总2课时

第2

教

课时

学

设计时间

教后

教后记

一，复习导入

2

1、5×7表示什么?

2,说说分数乘整数的计算方法？

过渡：下面我们通过练习来巩固分数乘整数的运算。

二、课堂练习

第1题。

完成后要将算式得数和涂的结果进行比较，并说明计算中的要点。

2、第2题。

利用教材提供的素材，教育学生节约用水。

3、第3题。

(1)让学生独立完成。

(2)同学之间互相交流、校对，发现问题，及时反馈。

(3)说一说计算的步骤、方法：

①分子与整数相乘作分子，分母不变。

②能约分的要先约分，再计算。

教学过程教后记

4、第4题。

(1)学生独立完成。

(2)说一说，你是如何解决问题的。

爸爸和小红一天分别吃多少→爸爸和小红一天共吃多少→爸爸和

小红3天共吃多少。

5、第5题。

让学生都算出结果，再观察各组题目的算式及结果，然后说一说有

什么发现。

三、总结

说说自己有什么收获？

四、布置作业：选用课时优化设计的作业。

板

板书设计教后反思

注：表格不够可另行插页

泉州市敬德中心小学电子备课教案

教学内容分数乘法（二）

教学内容

教学目标1、能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。

教学目标

2、使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。

导学重点导学难点

导学重点

导学难点

课前准备

课时安排

学生能够熟练的计算出整数乘以不同分数的结果。

多媒体课件

第1课时/总2课时设计时间

教学过程教后记

一、复习导入：

教师出示教学板书，请学生计算下列分数乘法运算题。

5

21×14=

教师：来回巡视学生的做题情况，并提问学生说说自己如何计算的？

学生寻找完毕，纷纷举手准备回答问题。、

教师提问学生回答问题。

二、讲授新课

教师出示课本例题：小红有6个苹果，淘气的苹果是小红的；笑

笑的苹果是小红的，淘气和笑笑各有几个苹果？

教师让学生思考这个例题，并对学生进行提问。

学生自己动手填完课本例题上的方格。

教师提问学生说一说自己是怎样计算的？

教师和学生对比这两个题目的区别和联系。学生初步理解整数乘以

分数的数学意义。

教后记教学

教后记

三、巩固练