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1口算乘法(整百、整十数乘一位数)
项目内容
1.口算。
3×2=4×5=7×8=
4×7=5×6=7×9=
9×5=8×4=4×9=
2.乐乐书店新到300本《保健小常识》,一共15包,每包20本,每本6元。第一周卖
出去4包,一共卖出多少本?
分析与解答:
求一共卖出多少本,可以用加法计算,也可以用乘法计算。
(1)加法计算。每包20本,一共4包,求共卖出多少本,用连加计算,列式计算为
()(本)。
(2)乘法计算。求4个20是多少,可以把20看成2个十,2个十乘4等于()个十,
列式计算为()(本)。
3.通过预习,我知道了整十、整百数乘一位数的计算方法,就是先用整十、整百数中0
前面的数与一位数相乘,计算出结果后,再在结果的末尾添上与整十、整百数末尾相
同个数的()。
4.口算。
30×6=60×5=100×9=8×60=
7×40=20×9=300×3=4×30=
3×900=500×4=900×8=100×2=
5.一只小梅花鹿的体重是30千克,老虎的体重是小梅花鹿的5倍。这只老虎的体重
是多少千克?
温馨
知识准备:乘法口诀。
提示
1/11
参考答案：
1.62056283063453236
2.(1)20+20+20+20=80(2)820×4=803.0
4.1803009004802801809001202700
20007200200
5.30×5=150(千克)
2/11
第4课时解决问题（2）◎教学笔记
▶教学内容
教科书P53例4及“做一做”，教科书P55“练习十二”第6~8题。
▶教学目标
1.经历发现问题、提出问题、分析解决问题的过程，学会用除法解决两步计算的问题。
2.在独立思考与自主交流的过程中，培养学生多角度观察问题、解决问题的能力，体现解决问
题策略的多样化。
3.通过解决具体的问题，感受数学在日常生活中的应用。
▶教学重点
学会用除法解决两步计算的问题，体现解题策略的多样化。
▶教学难点
用多种方法解决问题。
▶教学准备
课件。
▶教学过程
一、创设情境，提出问题
师：“六一”儿童节到了，学校要进行集体舞表演。在这个精彩的表演中，还藏着很多数学问
题呢！想不想一起来研究呢?
课件出示教科书P53例4情境图。
【教学提示】
解题前，学
生们要弄清“方
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