社会化和个体化.ppt

另一方面，儿童与其抚养人或监护人之间的这种依赖与被依赖的关系，使儿童倾向于把所依赖的人看做是一种权威的形象而对他们怀有依恋、敬畏和畏惧的关情；父母或抚养人作为儿童心目中这样的权威，可以对个体早期社会化产生十分重要的影响，这种权威在大多数情况下，可以导致儿童的绝对服从，对儿童思想观念和行为方式的确立具有巨大的指导和制约作用。第32页,共54页，星期六，2024年，5月2.社会化的主体主要包括家庭、学校、工作单位、同龄群体和大众传播媒介等（1）家庭首先，家庭教育和家庭环境的影响是一个人社会化的开端，它为个人一生的社会化奠定了基础，家庭环境因素对个人的观念、心理和行为习惯会发生潜移默化的深刻影响，甚至影响个人的终生。第33页,共54页，星期六，2024年，5月其次，家庭环境对个人社会化的意义主要在于对儿童感情和爱的培养。最后，家庭中父母的权威对儿童社会化具有重大影响。（2）学校首先，学校是专门为社会化目的而设立的学习结构。其次，学校是一个组织第34页,共54页，星期六，2024年，5月（3）同龄群体同龄群体是指由那些在年龄、兴趣爱好、家庭背景等方面比较接近党的人们所自发结成的社会群体。首先，在同龄群体中的大多数活动不是由某种权威事先为他安排好的，他可以以一种独立的姿态，在平等的基础上和他人进行交往，建立或中断某种人际关系。其次，个体在同龄群体中接受大量亚文化的影响。第35页,共54页，星期六，2024年，5月（4）工作单位首先，工作单位是个人进行职业社会化的主要场所。其次，工作单位给人们提供了一个检验和发展家庭及学校社会化的成果的场所。单位亚文化职业亚文化第36页,共54页，星期六，2024年，5月（5）大众传媒大众传媒社会指社会组织为广大社会成员之间传递信息、互通情报所采用的各种通信手段，如广播、电视、报纸、书籍、杂志等。第37页,共54页，星期六，2024年，5月三、社会化的过程和内容社会化的过程中既是连续的，又具有阶段性特征。社会化可分为儿童期、青年期、成年期、老年期四个阶段。1.早期社会化早期社会化包括儿童期和青年期的社会化儿童期，最适宜的教养方式是权威型的，即父母为子女订立的规则，不但合情合理，而且本人也率先垂范；父母要与孩子经常沟通。第38页,共54页，星期六，2024年，5月青年期，要及时化解自我认同危机，即对自己的定位认识不清。2.成人继续社会化甚至包括再社会化3.代差问题代差是指社会的不同是时代之间在价值观念和行为选择方面出现的差异、隔阂甚至冲突。第39页,共54页，星期六，2024年，5月如何看待代差（1）代差是社会发展过程中的正常现象；（2）对代差的性质要做具体分析。4.社会化的内容个人社会化的基本内容主要包括生活和劳动技能的学习、道德规范的学习和角色扮演的学习三大方面。第40页,共54页，星期六，2024年，5月回顾一下你的成长经历，谈谈家庭、伙伴、老师对你的个性形成的影响。第41页,共54页，星期六，2024年，5月第二节人的个体化第42页,共54页，星期六，2024年，5月一、个体化的意涵所谓个体化，概括地说，是指在当代经济活动、社会生产和劳动、就业方式及社会生活进一步开放和快速流变的条件下，个人作为社会关系体系中的一个基本单元，作为社会行动过程中的一个实体单位，他的独立性、独特性、主体性日益充分地得到显示和表达的过程。第43页,共54页，星期六，2024年，5月1.关于“个体”相对于整体而言，个体可以泛指任何一个在整体中具有相对独立性的单位。包括生命现象和非生命现象就逻辑学来说，个体可以使集合概念也可以是非集合概念。社会学的个体概念一般是生命现象的单位和非集合单位。及“个人”。第44页,共54页，星期六，2024年，5月2.关于“个人化”过程从社会互构论看，个人是社会的终极单元，社会则是个人的存在方式；从共同体的构成而言，它是众多的个人；从众多个人的关系上看，它就是社会。人类社会共同体的发展就是个人与社会的互构关系的演变过程。也就是说，任何个人既是他自己的同时也是社会的产物，个体化既是个人与社会这两个侧面的一体同构过程。第45页,共54页，星期六，2024年，5月3.关于“人体化”与“个体分化”当代个人之间的高度分化是个体化的一个基本含义。个体分化意味着，随着现代社会的专业化的劳动分工和生产体系的不断发展过程，个人之间日益呈现出明显的差别性和异质性。第46页,共54页，星期六，2024年，5月二、个体化与人的主体性人的个体化过程是以人的主体性发展到一定水平为标志的。1.人的主体性及其发展所谓人的主体性可以理解为，人作为一个社会生活实践的主体，其行动过程