苏教版小学四年级数学上册PPT课件完整版_5.pptx

探究新知

540÷[(3+6)×2]

=540÷[9×2]

=540÷18

=30;

探究新知

320÷[(16+4)×8]

=320÷[20×8]

=320÷160

=2;;

三步混合运算的顺序：

②只含有小括号：先算小括号里面的

③既含有小括号，又有中括号：先算;

先说说运算顺序，再计算。

42×[169—(78+35)]

=42×[169—113]

=42×56

=2352;

72÷[960÷(245—165)]

=72÷[960÷80]

=72÷12

=6

495÷[15×(69÷23)]

=495÷[15×3]

=495÷45

=11;

练习十二

[175—(48+36)]×78

=[175—84]×78

=91×78

=7098

12×[162÷(21—3)]

=12×[162÷18]

=12×9

=108;

拓展练习练习十二

2.

540÷3+6×2540÷(3+6×2)

=180+12=540÷(3+12)

=192=540÷15

=36;

2.

180÷(36÷12)+6

=180÷3+6

=60+6

=66;

张红平均每小时比王莉多采莲蓬多少个?

120÷4—125÷5

=30—25

=5(个)

答：张红平均每小时比王莉多采莲蓬5个。;

第八单元垂线与平行线

第1课时直线、射线和角的认识;

说一说，射线有什么特点;

探究新知

这些灯射出的光线有什么特点呢?

这些灯射出的光线是从一点射出的。

这些灯射出的光线是直的。

这些光线射的很远很远…

这些灯射出的光线可以看作射线;

什么是射线?它有什么特点?

射线有什么特点

一个端点线段;

探究新知;

把线段向两端无限延长，结果怎样?

把线段向两端无限延长，就得到一条直线。;

名称;

射线线段射线

直线

射线和线段是直线的一部分

O;

连接A.B两点的三条线，线段AB最短。

连接两点的线段的长度叫作这两点间的距离。;

试一试

下图中A.B两点之间的距离是多少毫米?量一量，说一说。;

从一点引出的两条射线可以组成角;

角有一个顶点和两条边，角的两边可以无限延长。;

1

记作：∠1

读作：角一

还记得直角怎么表示吗?;

1.下面哪些是线段，哪些是射线?直线呢?

①3;

2.在直线上任意画两个点，量出它们之间

的距离。

答案略;

3.以下面每条射线为一条边，分别画一个角。;

4.数一数每块三角尺上有几个角，指一指每个角的顶点和边。;

1.在下面的直线上画出两个点，使这两点??间的距离是4厘米。;

拓展练习练习十三

2.下图中有几条射线?组成了几个角?你能指出每个角的顶点和边吗?

共有3条射线，组成了3个角。;

练习十三

左图中每两点之间的距离各是多少?量一量。;

第八单元垂线与平行线;

探究新知

3你能用三角尺上的角量出这个角有多大吗;

你能用三角尺上的角量出这个角有多大吗;

探究新知

3你能用三角尺上的角量出这个角有多大吗

用∠3量，比∠3大一些。;

为了准确量角的大小，要有统一的度量工具和计量单位。量角器是度量角的工具。

量角器的外刻度量角器的90°刻度线;

探究新知

认识量角器。

把半圆分成180等份，每一份所对的角是1度的角。“度”是角的计量单位，用符号“o”表示，如1度记作。1°;

在量角器上，从右边起，依次找出0°、2

0°、90°、135°和180°的刻度线；再从左边起，依次找出这些度数的刻度线。90°;

探究新知

在量角器上，从右边起，依次找出0°、2

0°、90°、135°和180°的刻度线；再从左边起，依次找出这些度数的刻;

1.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；

2.0°刻度线和角的一条边重合；

3.角的另一条边所对的量角器上的刻度，

就是这个角的度数。;

1.看量角器上的刻度，填出每个角各是多

少度。;

70°;

角的大小与两边的长度无关，与角两边开口的大小有关。;

拓展练习练习十三

4.

15×6=90360÷60=6

75÷5=15720÷80=9

4×120=480

200÷40=5;

5.量出下面每个角的度数。;

拓展练习练习十三

6.用量角器量出三