9.2溶解度课件九年级化学人教版下册.pptx

第九单元溶液课题2溶解度

新课导入【实验】向盛有10mL水的烧杯中加入2g氯化钠，搅拌；待溶解后，再加入2g氯化钠，搅拌，观察现象。然后再加入10mL水，搅拌，观察现象。实验内容现象分析加入2g氯化钠，搅拌再加入2g氯化钠，搅拌再加入10mL水，搅拌氯化钠全部溶解氯化钠全部溶解氯化钠有剩余2g氯化钠能全部溶解在10mL水中4g氯化钠不能全部溶解在10mL水中4g氯化钠能全部溶解在20mL水中

新课导入在一定条件下，在一定量的溶剂里溶解的溶质的量是有限的；当不能继续溶解时，改变溶剂的量，可改变能溶解的溶质的量。

学习目标1.了解饱和溶液、不饱和溶液的含义，知道一定条件下二者能相互转化。2.了解溶解度的含义，能通过溶解度和溶解度曲线描述物质的溶解程度。3.能利用物质的溶解性，设计粗盐提纯等物质分离的方案。

知识全解饱和溶液与不饱和溶液在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫作这种溶质的饱和溶液；还能继续溶解溶质的溶液，叫作这种溶质的不饱和溶液。

知识全解【实验】在室温下，向盛有10mL水的烧杯中加入3g硝酸钾，搅拌；待溶解后，再加入3g硝酸钾，搅拌，观察现象。当烧杯中硝酸钾固体有剩余而不再溶解时，加热烧杯一段时间，观察剩余固体有什么变化。然后再加入3g硝酸钾，搅拌，观察现象。静置，待溶液冷却后，观察现象。10mL水加3gKNO3加热加3gKNO3加3gKNO3冷却

知识全解实验内容现象分析加入3g硝酸钾，搅拌再加入3g硝酸钾，搅拌加热烧杯再加入3g硝酸钾，搅拌静置，冷却硝酸钾全部溶解硝酸钾有剩余硝酸钾全部溶解硝酸钾全部溶解硝酸钾有剩余（且剩余量较第二步多）温度降低后硝酸钾溶解能力下降温度升高后硝酸钾溶解能力升高6g硝酸钾不能全部溶解在10mL水中温度升高后硝酸钾溶解能力升高3g硝酸钾能全部溶解在10mL水中在增加溶剂或升高温度的情况下，饱和溶液可以变成不饱和溶液

知识全解饱和溶液与不饱和溶液的转化关系①对于大多数溶解能力随温度升高而增强的物质②对于少数如氢氧化钙等溶解能力随温度升高而增强的物质

知识全解思考：如何判断某溶液是否饱和？保持温度和溶剂的量不变，继续加入该溶质：若溶解，则说明原溶液是不饱和溶液；若不溶解，则说明原溶液是饱和溶液。

知识全解冷却热的饱和溶液时，硝酸钾晶体从溶液中析出当热的硝酸钾溶液冷却后，烧杯底部出现了固体。这是因为在冷却过程中，硝酸钾不饱和溶液变成了饱和溶液；温度继续降低，过多的硝酸钾会从饱和溶液中以晶体的形式析出，这一过程叫作结晶。

知识全解结晶的两种方法结晶方法原理举例冷却热饱和溶液（降温结晶）将热的饱和溶液降温冷却，使其析出晶体冷却热的硝酸钾饱和溶液，得到硝酸钾晶体蒸发溶剂（蒸发结晶）通过加热、风吹、日晒等方法蒸发溶液中的溶剂海水晒盐

知识全解海水晒盐不饱和溶液饱和溶液蒸发溶剂

知识全解固体的溶解度：在一定温度下，某固态物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。

知识全解溶解度与溶解性的关系

知识全解溶解度的表示方法①溶解度数据表能够直观地看到某温度下某物质的溶解度

知识全解溶解度的表示方法②溶解度曲线利用溶解度曲线可以查出某物质在不同温度时的溶解度，可以比较不同物质在同一温度时溶解度的大小，可以比较不同物质的溶解度受温度变化影响的大小，可以看出物质的溶解度随温度变化的规律等。

知识全解溶解度曲线表示的意义表示的意义点曲线上的点某物质在对应温度下的溶解度两曲线的交点两物质在该点对应温度下的溶解度相等线表示某物质在不同温度下的溶解度以及溶解度随温度变化的规律面曲线以上的区域表示对应温度下该物质的饱和溶液曲线以下的区域表示对应温度下该物质的不饱和溶液

知识全解气体的溶解度：在101kPa和一定温度时，在1体积水里溶解达到饱和状态时的气体体积。联系生活①打开汽水瓶瓶盖时有气泡冒出，说明什么？②喝汽水后会打嗝，这是为什么？压强减小，气体溶解度减小。温度升高，气体溶解度减小。

课堂小结1.在下，向里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫作这种溶质的；还能继续溶解溶质的溶液，叫作这种溶质的。2.溶质从饱和溶液中以晶体的形式析出，这一过程叫作。3.固体的溶解度指在下，某固态物质在