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2024年小学语文复习计划

小学语文四年级复习计划1

一、学生学习情况分析

本班学生好学生他们平时好学，课后要求背诵的课文掌握的准确，对拓展练习的题有自己独

到的见解，而且审题认真，答案准确。中间生占，这部分对字词掌握情况较好，独立阅读知识方

面掌握得不太好，一部分学生拿到题之后不认真审题，好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻

找，但他们就会答非所问。语文学困生，这部分学生男同学较多，其实一个个也挺聪明，就是懒

惰、浮躁，而不肯用心地去记忆，该背的该积累的知识掌握不好，而导致基础知识不扎实，有时

写一段文字，就出现好几个错别字，拓展性的练习更是无从下手。

二、复习内容

1、基础知识：

（1）词语：组词、多音字组词、成语、近反义词、根据句意写词。

（2）改错别字、修改病句。

（3）用词语及关联词语造句、补充句子。

（4）加标点符号。

（5）改写句子。

（6）排列句子。

2、课内每单元的重难点：

（1）课文中要求背诵的篇章及重难点。

（2）课文后面的问答题。注重训练回答问题的模式、答题的规范性、全面性。

3、阅读训练：对阅读短文进行以下训练：

（1）找找中心句。

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（2）找找近、反义词。

（3）填空。

（4）回答问题。

4、口语交际。

选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。

5、习作。复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情感；复习写想象作文，能

把想象的内容写具体。

三、复习重点：

从学生角度来看，多注意差生，多帮助他们，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读

和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是

重点。

四、复习难点

1、能对词语进行逻辑归类；结合语境理解字、词；会修改简单的病句。

2、把握文章的主要内容，体会思想感情，初步领悟表达方法；发表自己的阅读见解或体会；

能写简单的记实作文和想象作文、书信及常见的应用文。

五、复习目标

1、主动复习巩固本册要求学会的227个生字,会认的120个生字。

能正确读写精读课文中的132个词语，做到书写公整、规范，不写错别字，养成良好的写

字习惯。

2、主动复习本册课文和积累?运用中的“读读背背”，对阅读有较浓厚的兴趣，通过阅读

训练，进一步掌握理解课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情。

3、主动参与习作训练，弥补平时习作的不足，能写出内容具体、有一定条理、有真情实感

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的简单的记实作文和想象作文。

六、主要措施

1、采取单元复习和归类复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。

2、教师认真制订计划，认真备好复习课。

3、对学生的学习情况进行认真地分析，采取结对子、一帮一等方法，对学习有困难的学生

多提问、多辅导。

4、指导学生加强课外积累，增强阅读能力。

5、鼓励学生多阅读一些课外书，从而帮助自己提高写作水平

小学语文四年级复习计划2

伴着雪花的漫天飞舞，本学期的教学工作已接近尾声，为了迎接期末考试测查，切实提高学

生的语文能力，发掘出学生的学习积极性和学习潜在能力，特制订复习计划如下：

一、复习目标：

1、掌握本册要求写的230个生字及相关词语（包括查字典、组词、多音字组词、成语、近

反义词、用词语及关联词语造句、学会联系上下文理解词语的意思等）。

2、学会写各种句子（包括主、被动句、扩、缩句、陈述句、反问句、修改病句、比喻句、

拟人句等）。

3、掌握先概括后具体的构段方法，能找出中心句，能回答与文章有关的问题，注重训练回

答问题的模式、答题的规范性、全面性。

4、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。

5、进一步提高口语交际水平，在复习中相机进行实践。

6、进一步了解本学年段的习作要求，对本册书中的作文类型有所了解，掌握每种类型作文

的基本写法。能把自己看到、听到、想到、做过的写清楚，写明白。正确使用标点符号，会写书