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Unit2MyweekALet’stalk（教案）
教学目标
1.掌握本单元所学的星期和日常活动的名称；
2.能够用简单的英语表述自己的周计划；
3.通过小组合作的形式，提高学生的沟通交流与合作能力。
教学重点
1.学生掌握单元所学的星期和日常活动的名称；
2.学生能够用简单的英语表述自己的周计划。
教学难点
1.通过小组合作的形式，提高学生的沟通交流与合作能力。
教学准备
1.单元课本；
2.黑板、彩色粉笔等；
3.《Myweek》的录音机或电子设备。
教学过程
Step1:Warm-up
1.询问学生最喜欢的星期是哪一天，并让学生说出原因；
2.教师出示课本封面并引导学生认识封面上的图片与字母，鼓励学生大胆猜测
Unit2的主题；
3.播放《Myweek》录音，让学生跟读、手动模拟动作。
Step2:Presentation
1.教师在黑板上以星期为单位，写下本单元所学的日常活动；
2.引导学生跟读，在口头和实际操作的帮助下，让学生掌握单词和短语；
3.让学生在课本中找到相应图片并搭配所学的日常活动。
Step3:Practice
1.让学生两人一组或三人一组，按照课本给出的表格模式，选择喜欢的日常活
动并在表格里标注；
2.让每个小组依次作演示，让其他小组猜测对方的计划是什么，同时提供对方
所分配的表格里缺少的信息；
3.让学生通过讨论，加入新的日常活动，并在表格里进行相应的修改。
Step4:Production
1.让学生独立写出自己的周计划，并以口头形式进行表达；
2.让学生找到自己的课桌，并在桌子下放置一张白纸；
3.让学生将自己写的周计划粘在白纸上，并在白纸的左上角写上自己的姓名；
4.让学生进行展示并和同桌互相评论和评价。
Step5:Reflection
1.让学生回顾本节课的学习内容，并自评在课堂上的表现；
2.让学生利用学到的词汇和句型，给自己的未来留下一个周计划，鼓励学生在
课后积极实践。
教学延伸
1.让学生完成《Myweek》单元材料中的填空和句型练习；
2.让学生对所学的日常活动进行分类和归纳，提高学生的语言组织和归纳能力。
总结
通过本节课的学习，学生不仅掌握了本单元所学的星期和日常活动的名称，还
能用简单的英语表述自己的周计划。通过小组合作的形式，学生也得到了合作、沟
通交流和批判思维等方面的训练。希望同学们课后积极练习，并在实践中不断提高
自己的语言能力。
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