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课题17、挽救民族危亡的斗争课型新授习题复习
1、本课重点:
戊戌变法、义和团运动的背景,特点;戊戌变法、义和团运动的辩证评价;《辛丑条
约》反映的列强侵华需求及危害。
重难点
2、本课难点:
19世纪末20年代初民族危机产生的根源;不同社会阶层救国方式不同的原因;戊戌变
法和义和团运动的辩证分析
课堂内容问题设置活动安排
候课任务检查上节课的识记情况学生背诵,教师抽查
课前让学生观察《时局图》以及另外一幅列
《时局图》反映了清王朝面临怎样的状
新课导入强瓜分中国的漫画,自己总结清王朝所
况?
面临的问题。
课中必备知识问题设置活动安排
教材分析一、自主思考一、自主思考
作为本单元最后一课,本课1、戊戌变法最后失败的原因关于戊戌变法失败的原因,教师可适当
知识起着“承上启下”的作
思路:学生通过看表格,思考戊戌变法进行引导。展示相关史料,让学生进行
用。此前的中国,半殖民地
化程度逐步加深,军民自发失败的原因。分析。
抗战,无奈寻求国家出路的
(政治经验、理论指导、社会基础)(1)客观:以慈禧为代表的顽固守旧势
探索不得要领;此后的中
国,民族意识逐渐觉醒,革力的强大。
命风潮骤起,抗争和探索逐
(2)主观:资产阶级改良派自身的软弱
渐结合到一起,社会为之焕
然一新——中国社会向近代性和妥协性。
转型,1901年可谓是关键的
①维新派未从根本上否定封建制
节点。
从教科书内容来看:本课设度,甚至把希望寄托在同样也是封建势
置了“戊戌维新运动”“义
力代表的帝党官僚身上。
和团运动”“八国联军侵
华”“民族危机的加深”四②维新派自己既没有真正的实力,
个子目。“戊戌维新运动”
又完全脱离群众,甚至仇视农民革命。
着重叙述了维新派救亡图存
的努力,辩证分析了其历史
进步性和局限性;“义和团
运动”着重强调了义和团兴
起的过程和社会根源,以及2、从义和团运动打出的口号“扶清灭2、教师口述义和团运动的相关事件,
其所展现的抗争精神;“八
洋”中可以看出这场运动是怎样的?学生根据教师的叙述从而判断这场运动
国联军侵华”主要叙述了八
国联
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