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1绪论
1.1研究背景
近年来，由于我国高校的招生规模在不断的扩大，使得高校大学生的就业竞争压力也随之增大，高校学生综合素质的高低倍受到社会及用人单位的关注和重视，如何提高高校教育质量，如何培养高素质的大学生以及如何对高校大学生综合素质进行合理客观的评价，就成了教育领域研究的热门课题[12]。由此可见学生在大学期间的表现不仅仅体现了个人的学习能力，它对个人未来的发展方向也起到关键性作用。因此高校对学生的评价显的非常重要。现阶段，高等院校的教育评价一般采取原始分数求和法与平均学分绩点，其得出的综合排名显然过于笼统
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