2024年幼儿童谣教育教案 .pdfVIP

2024年幼儿童谣教育教案

一、教学内容

本节课选自教材《幼儿快乐童谣》的第二章《动物童谣》，详细

内容包括《小鸭子》、《小老鼠上灯台》、《小兔子乖乖》等五首童

谣的学习。

二、教学目标

1.让学生通过学习童谣，了解和认识不同的动物，培养对动物的

热爱。

2.培养学生的音乐节奏感和语言表达能力。

3.培养学生合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点

重点：童谣的节奏、韵律及动物的认识。

难点：童谣中节奏的掌握，动物特点的理解。

四、教具与学具准备

教具：童谣CD、动物卡片、小鼓等。

学具：童谣书、画笔、画纸等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师播放《小鸭子》童谣，引导学生模仿小鸭子的动作，感

受童谣的节奏。

分组让学生扮演不同的动物，进行动物模仿大赛，活跃课堂

氛围。

2.例题讲解（15分钟）

教师选取《小老鼠上灯台》进行讲解，分析童谣的节奏、韵

律，引导学生跟读。

对童谣中的动物进行简要介绍，让学生了解动物的特点。

3.随堂练习（10分钟）

让学生自主选择一首童谣，进行朗读和表演。

教师对学生的表现进行点评，指导改进。

引导学生思考如何将童谣中的动物与现实生活中的动物联系

起来。

六、板书设计

1.板书童谣名称及作者。

2.在黑板上贴上动物卡片，标注动物名称和特点。

3.标注童谣的节奏、韵律。

七、作业设计

1.作业题目：选取一首本节课学习的童谣，进行朗读和表演，录

制视频。

2.答案：学生完成作业后，教师对作业进行评价，给出建议和鼓

励。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师对本节课的教学过程进行反思，分析学生的掌握情况，调

整教学方法。

2.建议家长在家庭中多陪伴孩子学习童谣，培养孩子的语言表达

能力。

3.拓展延伸：引导学生观察生活中的动物，创作属于自己的童谣。

重点和难点解析：

1.实践情景引入中的动物模仿大赛。

2.例题讲解中对童谣节奏、韵律的分析。

3.随堂练习中的学生自主选择和表演。

4.作业设计中的视频录制和家庭陪伴。

5.课后反思及拓展延伸中的家长参与和创作童谣。

详细补充和说明：

1.动物模仿大赛

在实践情景引入环节，动物模仿大赛能激发学生的学习兴趣，

提高课堂参与度。教师需关注学生的动作模仿是否到位，节奏感是否

准确。

在比赛过程中，教师要对学生的表现给予积极的评价和鼓励，

增强学生的自信心。

2.童谣节奏、韵律分析

在例题讲解环节，教师应详细分析童谣的节奏、韵律，让学

生更好地理解童谣的音乐性。

教师可通过拍手、敲击小鼓等教学手段，帮助学生感受和掌

握节奏。

对童谣中的重复句式、押韵等韵律特点进行讲解，引导学生

模仿和朗读。

3.学生自主选择和表演

在随堂练习环节，教师应鼓励学生自主选择童谣进行朗读和

表演，发挥学生的主观能动性。

教师要关注学生的表现，及时发现和纠正发音、节奏等问题。

表演过程中，鼓励学生互相评价，学会欣赏他人，培养团队

协作精神。

4.视频录制和家庭陪伴

作业设计环节，要求学生录制朗读和表演视频，既能巩固课

堂所学，又能让家长了解学生的学习情况。

教师要提醒家长关注学生的作业完成情况，积极参与和陪伴

孩子学习。

家长可将孩子的作业视频分享到班级群，教师和其他家长共

同欣赏、评价。

5.家长参与和创作童谣

在课后反思及拓展延伸环节，教师应强调家长在孩子学习过

程中的重要作用，鼓励家长参与孩子的学习。

教师可提供一些创作素材和灵感，指导家长和孩子共同创作

童谣。

通过创作童谣，培养学生对语言的热爱，提高语言表达