2019九年级道德与法治上册第四单元4.2开启创新源泉第3框做创新型人才教.pdfVIP

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做创新式人材

教材剖析

认识国家在创新方面的措施，理解科技创新、教育创新的严重性，知道怎

样成为创新式人材。

教课目的

【知识与能力目标】

感觉科技创新、教育创新的必需性，增强创新意识，勤劳学习，努力提高

自己素质，为祖国做贡献。

【过程与方法目标】

认清爽局势，提高判断问题和剖析问题的能力，培育创新能力和实践能

力。

【感情态度价值观目标】

创新需要激发自己的学习兴趣，提高自主学习的能力，可以随时随处地经

过各样方式和门路，学习、累积和丰盛自己的知识，确立结壮的知识基础。

教课重难点

【教课要点】

争做创新式人材。

【教课难点】

感觉科技创新和教育创新的必需性。

课前准备

教课课件、图表、清单。

教课过程

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导入新课

创新思想与惯例思想对比较拥有求异性、独到性、矫捷性、形象性等质量。

在学习过程中，我们倡议反向思虑——培育创新思想的求异性；标新立

异、擅长研究——培育创新思想的独到性；增强联想、变式训练——培育创新思

想的矫捷性；擅长图文变换——培育创新思想的形象性。

【设计企图】此环节建立的目的是让学生稳固增强对创新严重作用的认

识，而且引出下一环节“楷模示范”的内容。

新课讲解

青少年是国家和科技发展的希望之所在，是国家创新活力之所在。做创新

式人材是我们努力的目标。创新式人材指富于开辟性，拥有创建能力，能创始

新场面，对社会发展作出创建性贡献的人材。往常表现出敏捷、开放、奇异的

个性，拥有精力充足、坚韧不拔、注意力集中、想象力丰盛以及富于冒险精神

等特点。作为中学生，我们要从小建立科学研究的意识，培育自己的创新性思

想，发掘自己的创新潜能。

【设计企图】此环节的目的在于充足调换学生参加讲堂的踊跃性，防备部

分学生得不到讲话时机而降低听课效率，从而有利于提高教课质量。而且使要

点知识因为学生的亲身参加而起到增强的成效。

创新式人材有很强的奇异心和求知欲。创新始于奇异心，在人类历史长河

中，众多的发明、发现都与奇异相关——瓦特因对壶盖受水蒸气冲击跳动奇

异，发了然蒸汽机；牛顿因对苹果落地奇异，遇到启迪，从而发现了万有引力

定律。我们要做创新式人材，就要存心识地不停激发自己的奇异心，保持兴盛

的求知欲，对四周的各样事物有穷根究底的热忱，对世界的神秘有一探终究的

勇气。创新式人材有很强的自主学习与研究实践的能力。创新需要激发自己的

学习兴趣，提高自主学习的能力，可以随时随处地经过各样方式和门路，学习、

累积和丰盛自己的知识，确立结壮的知识基础。在掌握古人创建的知识的基础

上，我们才可能在未知领域中找寻方向和目标，进行有利的研究和实践，实现

对古人的超越。

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