河南省郑州市第四中学2024-2025学年高三生物试题二模冲刺试题（九）含解析.docVIP

河南省郑州市第四中学2024-2025学年高三生物试题二模冲刺试题（九）

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．鸟类的性别决定为ZW型。已知某种鸟类的眼色受两对独立遗传的基因（A、a和B、b）控制。现有甲、乙两个纯合品种，均为红色眼，根据下列杂交结果，推测杂交1的亲本基因型是（）

A．甲为AAZbW，乙为aaZBZB B．甲为aaZBW，乙为AAZbZb

C．甲为AAZBW，乙为aaZbZb D．甲为aaZbW，乙为AAZBZB

2．下图是果蝇体内一个正在分裂的细胞及其部分染色体组成（数字代表对应的染色体，字母表示染色体上的基因）。不考虑染色体变异，据图判断此果蝇基因型是（）

A．AaBbdd B．AaBbXdY C．AaBbXYd D．AaBbXdXd

3．番茄营养丰富，栽培广泛。为提高温室番茄产量，研究补光时长和补光光质对番茄净光合速率Pn（即光合作用合成有机物的速率减去呼吸作用消耗有机物的速率）的影响，结果如图所示。下列相关叙述不正确的是（）

A．延长补光时间可提高净光合速率

B．补充3种光质均能提高净光合速率

C．补充红光与蓝光可能提高了合成有机物的速率

D．延长光照4h效果最佳

4．下列关于酶和ATP的叙述，正确的是（）

A．酶应在其最适温度条件下保存，以长期维持活性

B．活细胞中的放能反应一般与ATP水解反应相联系

C．活细胞内合成的酶都要经内质网和高尔基体加工

D．ATP的合成需要酶参与，酶的合成需要ATP参与

5．鼠妇是一种性别决定为ZW型的喜潮湿、阴暗环境的小动物。上世纪80年代发现，沃尔巴克氏体（一种细菌）偏爱雌性鼠妇，能使雌性的W染色体消失，只要是雌虫受感染，其产生的下一代必将带有沃尔巴克氏体，并能使雄性胚胎肽性反转成雌性。近期对雌性鼠妇基因组测序发现，未感染沃尔巴克氏体雌性鼠妇的染色体上有含沃尔巴克氏体部分DNA，类似最初丢失的W染色体控制鼠妇的性别。下列休息正确的是

A．上世纪80年代发现的雌性鼠妇的性染色体组成都是ZW

B．沃尔巴克氏体与鼠妇是寄生关系，诱捕鼠妇需要用到热光灯

C．携带沃尔巴克氏体的鼠妇可以通过显微镜观察染色体的形态确定其性别

D．所有携带沃尔巴克氏体DNA的鼠妇都是雌性，这种变异属于基因重组

6．下列关于研究方法的叙述，错误的是（）

A．艾弗里的实验中，在培养R型细菌的培养基中添加S型细菌的DNA后长出S型细菌

B．摩尔根等人采用类比推理法，证明了基因位于染色体上

C．科学家运用放射性同位素示踪技术，证明了DNA复制方式是半保留复制

D．沃森和克里克通过模型构建，发现了DNA分子双螺旋结构

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）解磷菌能分泌酸性物质分解并释放土壤中固化的磷元素。请回答下列问题。

（1）磷是植物生长发育的主要元素之一，可用于合成植物体内的等__________________化合物。(至少写两种)

（2）筛选土壤中解磷菌时，普通培养基中加入磷酸钙，筛选原理是观察培养基中是否出现溶磷圈，培养基中出现溶磷圈的原因是__________________。

（3）解磷菌主要有细菌和真菌两种类型，欲从菌落特征上判断其类型，应观察并记录______________等参数。

（4）在用稀释涂布平板法计数土壤中解磷菌数量时，统计的菌落数往往比活菌的实际数目低，原因是__________________，甲、乙同学用同一稀释培养液计数菌落数时，甲同学涂布了3个平板，统计的菌落数分别是135、146和152，乙同学涂布了3个平板，统计的菌落数分别是1．51和60，甲、乙同学统计的菌落数有较大差异的原因是__________________。

8．（10分）某多年生植物的宽叶和窄叶由等位基因A、a控制，红花和白花由等位基因R、r控制。让两纯合植株杂交，得到的实验结果如下表所示。请回答下列问题：

亲本组合

F1

F2

宽叶红花

宽叶红花

宽叶白花

窄叶红花

窄叶白花

宽叶白花×窄叶红花

98

102

61

63

20

（1）F2中出现的四种表现型的比例约为____________，研究小组经分析提出了两种假说。假说一：F2中有两种基因型的个体死亡，且致死个体的基因型为___________________。假说二：____________________。

（2）请利用上述实验中的植株为材料，设计一