14《请帮我一下吧》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册.docxVIP

14《请帮我一下吧》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课《请帮我一下吧》旨在通过一年级学生的生活实例，引导学生理解互相帮助的重要性，培养他们的合作意识和乐于助人的品质。结合统编版道德与法治一年级下册课程主要内容，通过生动的教学活动，让学生在实践中学会表达需求、学会感恩，以及如何在日常生活中互相协助，增强班级凝聚力，促进学生全面发展。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的人际交往能力和社会责任感。通过学习《请帮我一下吧》，学生将发展以下核心素养：学会在集体中主动表达自己的需求，培养良好的沟通能力；学会在互助合作中理解他人，提升同理心；养成在日常生活中主动帮助他人、关爱同伴的良好习惯，增强社会参与意识。这些素养的形成有助于学生构建积极的人际关系，形成良好的社会公德。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解互助合作的内涵和重要性，具体包括以下细节：

-让学生认识到在日常生活和学习中，互相帮助可以解决问题和困难。

-引导学生学会用礼貌的语言表达求助，例如说“请帮我一下吧”。

-培养学生主动帮助他人的意识，如主动为同学提供学习上的帮助，或在生活中关心同伴。

-通过角色扮演、情景模拟等活动，让学生在实践中体验互助合作的快乐。

2.教学难点

本节课的教学难点是如何让学生真正体会到互助合作的情感和价值，具体包括以下细节：

-让学生理解互助合作不仅仅是表面的行为，更是内心对他人的关爱和尊重。

-帮助学生克服自私心理，让他们愿意主动伸出援手。

-举例说明：如在课堂上，教师可以设置一个情境，让一个学生遇到困难，其他学生主动提供帮助，教师引导学生体会帮助他人的快乐，并讨论互助合作的意义。

-难点突破：通过小组讨论、分享亲身经历等方式，让学生在互动中感受互助合作的力量，从而内化这种价值观。

教学资源准备

1.教材：人手一本统编版道德与法治一年级下册教材，确保学生能够跟随教材内容学习。

2.辅助材料：收集与课程相关的儿童故事、动画视频，用以辅助讲解和增强学习兴趣。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但准备一些日常用品，如书籍、文具等，用于模拟互助情景。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，每组配备必要的学习用品，营造合作学习的氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对互助合作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中有没有遇到过困难，需要别人帮助的时候？那时候你是什么感受？”

-展示一些关于同学间互相帮助的图片或视频片段，让学生初步感受互助合作的温暖和重要性。

-简短介绍本节课的主题《请帮我一下吧》，为接下来的学习打下基础。

2.互助合作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解互助合作的基本概念、意义和重要性。

过程：

-讲解互助合作的定义，包括其内涵和表现形式。

-介绍互助合作在生活中的重要性，使用实例帮助学生理解。

-通过故事或情境，让学生更好地理解互助合作的实际应用和作用。

3.互助合作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解互助合作的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的互助合作案例进行分析，如同学间的学习互助、生活中的互帮互助等。

-详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解互助合作的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在生活中实践互助合作。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与互助合作相关的主题进行讨论，如“如何在班级中建立良好的互助合作关系”。

-小组内讨论该主题的具体做法、可能遇到的困难及解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对互助合作的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的探讨、解决方案等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调互助合作的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括互助合作的基本概念、案例分析等。

-强调互助合作在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生将所学应用到实际生活中。

-布置课后作业：让学生写一篇关于互助合作的日记或感悟，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识理解方面：学生能够理解并掌握互助合作的基本概念，认识到互助合作在日