专题6.1 期中期末专项复习之三角形的初步知识二十个必考点（举一反三）（浙教版）（解析版）.pdfVIP

专题6.1三角形的初步知识二十个必考点

【浙教版】

【考点1三角形的三边关系的运用】1

【考点2根据三角形的中线求面积或长度】4

【考点3与三角形内角和有关的计算问题】8

【考点4三角形的外角性质的运用】20

【考点5利用全等图形求网格中的角度和】27

【考点6将已知图形分割成几个全等的图形】30

【考点7添加条件使三角形全等】33

【考点8灵活选用判定方法证明全等】37

【考点9尺规作图与全等的综合运用】42

【考点10证明全等的常见辅助线的作法】46

【考点11证一条线段等于两条线段的和（差）】54

【考点12全等中的倍长中线模型】65

【考点13全等中的旋转模型】75

【考点14全等中的垂线模型】82

【考点15全等中的其他模型】91

【考点16全等三角形的动点问题】97

【考点17尺规作图作角平分线】103

【考点18角平分线的判定与性质的综合求值】106

【考点19角平分线的判定与性质的综合证明】112

【考点20角平分线的实际应用】121

【考点1三角形的三边关系的运用】

【例1】（2022·全国·八年级课时练习）已知a，b，c是一个三角形的三边长，化简

|2a+b﹣c|﹣|b﹣2a﹣c|+|﹣a﹣b﹣2c|．

【答案】a+3b

【分析】根据三角形三边关系得到2a+b﹣c＞0，b﹣2a﹣c＜0，﹣a﹣b﹣2c＜0，再去绝对值，合并同类项

即可求解．

【详解】解：∵a，b，c是三角形的三边，

∴由a+b﹣c＞0得2a+b﹣c＞0，

由b﹣（a+c）＜0得b﹣2a﹣c＜0，

由﹣a﹣b﹣c＜0得﹣a﹣b﹣2c＜0，

∴原式＝（2a+b﹣c）+（b﹣2a﹣c）+（a+b+2c）

＝a+3b．

【点睛】本题考查了三角形三边关系，绝对值的性质，整式的加减，关键是得到2a+b﹣c＞0，b﹣2a﹣c＜

0，﹣a﹣b﹣2c＜0．

【变式1-1】（2022·四川·渠县第二中学七年级阶段练习）下列各组三条线段中，不是三角形三边长的是

（）

A．2cm，2cm，3cmB．3cm，8cm，10cm

C．三条线段之比为1：2：3D．3a，5a，4a（a＞0）

【答案】C

【分析】根据构成三角形的条件逐项判断即可．构成三角形的条件：两边之和大于第三边，两边之差小于

第三边，只要验证较小两边长之和是否小于最长边即可．

【详解】解：A．2+23，能构成三角形，故此选项不合题意；

B．3+811，能构成三角形，故此选项不合题意；

C．设最小边为a，则剩余两边是2a．3a．a+2a=3a，不能构成三角形，故此选项符合题意；

D．因为a＞0，所以3a+4a5a，能构成直角三角形，故此选项不合题意

故选：C．

【点睛】本题考查构成三角形的条件，解题的关键是计算较小两边之和和是否大于最大边长．

【变式1-2】（2022·全国·八年级专题练习）已知：如图，点D是△ABC内一点．求证：

(1)BD＋CD＜AB＋AC；

(2)AD＋BD＋CD＜AB＋BC＋AC．

【答案】(1)见解析

(2)见解析

【分析】（1）延长BD交AC于E，从而找到BD＋CD与AB＋AC的中间量BE+CE，再利用不等式的传递

性(若ab，bc，则ac．)得出BD＋CD＜AB＋AC；

（2）同理可得AD+CDAB+BC，BD+ADBC+AC，与（1）结论左边加左边，右边加右边，再两边除以2即

可．

（1）

证明：延长BD交AC于E，

在△ABE中，AB+AE＞BE，

∴AB＋AC=AB+AE+CE＞BE+CE，

在△EDC中，DE+CE＞CD，