课题1《碳单质的多样性（二）》教学设计 人教版（2024）化学九年级上册.docx

《课题1碳单质的多样性》第2课时教学设计

课题

碳单质的多样性第2课时

单元

第六单元

学科

化学

年级

九年级

教材分析

在引导学生走进化学世界，从化学角度认识了身边的物质，初步了解了物质构成的奥秘，学习了一些基本的化学概念和化学技能之后，本单元开始深入细致地研究碳和碳的氧化物。前面的内容对本课题起到铺垫作业。本课题介绍碳的化学性质时，注意联系学生的生活实际和已有的知识，再通过活动探究理解碳能与某些氧化物反应，并能根据实验现象书写化学方程式，分析化学反应的特点并总结还原反应的概念。

核心素养目标

化学观念：通过对生活中一些常见碳单质的使用情况，了解碳单质在常温下的稳定性和可燃性。

科学思维：通过学习碳的化学性质，了解碳的用途。通过比较碳单质在不同条件下的转化产物不同，感受人类可以通过控制反应条件对化学反应进行调控；能用化学方程式表示相关反应

科学探究与实践：通过对碳和氧化铜反应的探究，学会从物质变化和元素视角认识化学反应，初步感受认识化学反应的思路与方法；体验科学探究的一般步骤。

科学态度与责任：

通过还原反应和还原性概念的建立过程，体会比较、分类、综合、归纳等方法在认识物质性质与化学反应中的作用。通过分组实验探究，提高学生试验操作技能增强团队合作意识，提高化学学习的兴趣。

重点

碳的可燃性和还原性。

难点

碳的可燃性和还原性。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

教师展示图片：晋王羲之《长风帖》

提出问题：古代名画历经几百年甚至几千年而依然色泽鲜艳不褪色，你知道其中的原因吗?引入新课。

思考讨论

增强学生兴趣，体会化学就在身边。

讲授新课

一、常温下，碳的化学性质不活泼。

教师展示图片：碳素笔书写档案、木质电线杆炭化防腐

碳原子最外层有4个电子，既不容易得到电子，也不容易失去电子，因此在常温下，化学性质相对稳定。

把电线杆烧焦后木头变成木炭,由于碳在常温下化学性质稳定,所以可以保存较长时间。

二、C与氧气的反应—可燃性

1、与充足的O2的反应：

2、与不充足的O2的反应：

结论：碳在不同条件下燃烧，产物不同。

金刚石、石墨、C60的结构不同，物理性质差异较大。那么，化学性质呢？钻石能燃烧吗？

金刚石在液氧中能燃烧。

【总结】单质碳的化学性质——可燃性。

氧气充足，燃烧充分时，碳燃烧生成二氧化碳，即C+O2eq\o(=====,\s\up7(点燃),)CO2

氧气不充足，燃烧不充分时，碳燃烧生成一氧化碳，即2C+O2eq\o(=====,\s\up7(点燃),)2CO

【注意】描述物质的化学性质时，要注意条件哦。如碳在常温下化学性质稳定；碳充分燃烧生成二氧化碳；不充分燃烧时则生成一氧化碳等。

【补充】但无论是生成二氧化碳还是一氧化碳，反应都会放热，所以自古以来，碳被用作燃料。

【讲解】金刚石是碳单质的一种，其化学性质与其他碳单质类似，如在常温下，金刚石的化学性质很稳定，非常经典的一句广告语：“钻石恒久远，一颗永相传”，也说明了其化学性质的稳定性，另外在高温下，金刚石具有可燃性。

【过渡】单质碳在常温下，化学性质不活泼，在点燃的条件下，能与氧气反应，具有可燃性，如果提升温度，碳的化学性质又如何呢？碳单质在高温的条件下还能和某些氧化物发生反应。

如木炭与氧化铜在高温条件下能发生反应，此实验装置中的酒精灯套了金属网罩，其作用就是集中火焰，提高温度。

【实验探究】木炭与氧化铜的反应。

【学生活动】观看实验视频，观察并分析实验现象。

思考总结回答问题

通过对生活中一些常见碳单质的使用情况，了解碳单质在常温下的稳定性和可燃性。

通过学习碳的化学性质，了解碳的用途。

三、碳与某些金属氧化物的反应

教师播放视频，学生认真观察。

1.碳、氧化铜、铜的颜色？

2.石灰水的变化情况？

3.开始时气泡的产生？

4.装置的特点？

【交流讨论】

1实验现象描述。网罩的作用？

2.试管口略向下倾斜？

3.实验完毕后先将导管取出,再停止加热?

4.刚开始试管中出现气泡，为什么石灰水不变浑浊?

5.为什么要待试管冷却后再把试管里的粉末倒在纸上观察？教师演示：用坩埚钳夹住铜丝在酒精灯上灼烧，学生观察现象。

实验现象

结论

黑色粉末变红色

有Cu生成

澄清石灰水变浑浊

有CO2生成

【问题】上述反应的反应物、生成物、条件都已确定，你能写出反应的化学方程式吗？

【学生练习】2CuO＋Ceq\o(=====,\s\up7(高温),)2Cu＋CO2↑

【总结】在该实验中，氧化铜失去氧而变成了单质铜。这种含氧化合物里的氧被夺去的反应，叫做还原反应。在该反应中，木炭是使氧化铜还原为铜的物质，因此说碳具有还原性。

【总结】该实验中有几个地方需引起大家的注意：

①酒精灯加网罩可使火焰集中并提高温度；

②试管口要略向下倾斜；

③装置的气密性要好