【语文】《赤壁赋》课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptxVIP

赤壁赋;“从李杜苏辛”中选一个人做旅伴，你会选谁？又比如，你最想和哪位古代诗人做朋友？;缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。;元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。;（1037-1101）字子瞻，自号东坡居士，北宋四川眉山人，官至翰林侍读学士，礼部尚书。书、文、诗、词、画，俱成大家。豪放派词风的创始人。;积极入世：作为一个富于责任感的士大夫，他刚正不阿，积极进取，恪守信念；

超脱出世：逃避现实，寄情山水，追求艺术化的人生。

所以他是一个矛盾体：观念中既是儒家，又是佛家，又是道家。

既追求艺术化的人生，又积极地参与朝政，诗人铸炼了宏大旷达的胸怀。;苏东坡与佛印禅师的故事;;自题金山画像

心似已灰之木，

身如不系之舟。

问余平生功业，

黄州惠州儋dān州。

(在中国海南省）

;苏东坡的“处境”;乌台指的是御史台，汉代时御史台外柏树上有很多乌鸦，所以人称御史台为乌台，也戏指御史们都是乌鸦嘴。

;苏东坡成全了黄州，黄州也成全了苏东坡，这实在是一种相辅相成的有趣关系。苏东坡写于黄州的那些杰作，既宣告着黄州进入了一个新的美学等级，也宣告着苏东坡进入了一个新的人生阶段，两方面一起提升，谁也离不开谁。

……

;本文说的赤壁，在现在的湖北黄冈西北的长江边上，是一处风景胜地。那儿矗立着一座红褐色的山崖，因为形状很像鼻子，人们就称它为赤鼻矶；又因为山崖陡峭如一面墙壁，所以它也被称为赤壁。

;关于赋

;给下列画线的字词注音

;在游赤壁过程中，主客二人的心情有怎样的变化？（在文中标划出表现心情变化的具体语句）

;根据乐－悲－乐感情变化过程：

文章可以分为三部分？

;;月出于东山之上：徘徊于斗牛之间：状语后置句

;;这一段写了哪些景物？写出了什么??点？;白露横江，水光接天;人物有什么行为？心情如何？;总结：本段展示了一个怎样的境界？表现了作者什么样的情怀？

;一、写夜游赤壁

;壬戌年秋天，七月十六日，我和客人划着船儿，在赤壁下游玩。清风缓缓吹来，江面水波平静。（我）举起酒杯，劝客人同饮，朗诵明月之诗，吟唱“窈窕”一章。一会儿，月亮从东边山上升起，在斗宿与牛宿之间徘徊。白茫茫的雾气笼罩着江面，水光一片，与天相连。（我们）任凭苇叶般的小船在茫茫万顷的江面上自由飘荡。江面是多么辽阔啊，像是凌空乘风飞去，不知将停留在何处；我们是多么飘逸啊，好像脱离人世，升入仙境，变成了神仙。;于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：桂棹兮兰桨，

击空明兮溯流光；渺渺兮予怀，望兮天一方。

客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，

如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。;;课文中运用了怎样的手法描写客人的箫声？;苏子愀然，正襟危坐而问客曰：何为其然也？客曰：

月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏

口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，

此非曹孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，

顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横

槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？;况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，

驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，

渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，

托遗响于悲风。;客

人为何悲;古往今来，许多文人面对宇宙和历史时都感到短暂悲哀。

（1）曹?操：对酒当歌，人生几何。

（2）陈子昂：念天地之悠悠，独怆然而涕下。

（3）许?浑：英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中。

（4）苏?轼：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

（5）杨?慎：是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。;苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往

也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，

则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆

无尽也，而又何羡乎!;且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，

与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，

取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，

而吾与子之所共适。”;针对客所发出的人生悲叹，苏子是如何劝说客的？这体现了苏轼怎样的人生态度？;客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。

相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。;本文多次写到主客问答，这样安排有什么作用？;苏轼徜徉在赤壁古