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【宏观把握】;第八课
学习借鉴外来文化有益成果;考点要求;【知识结构】;;1.全面认识文化的民族性;2.全面认识文化的多样性;1.不能认同其他民族文化:只能认同本民族文化,尊重和理解其他民族文化。
2.不能认为本民族文化具有优越性:各国文化无优劣之分,要坚持各民族文化一律平等(贬低其他民族对人类文化的贡献,片面地把本民族文化视为优秀文化,是文化民族主义);
3.各民族文化一律平等≠各种文化一律平等
4.不能认为应该消除文化差异:要尊重文化差异(尊重文化多样性),理解个性,不能消除差异。
5.不能认为全球化必然导致文化趋同(或必然弱化民族文化的多样性):民族文化的发展与世界文化的繁荣是相互促进的关系。
6.“文化的多样性”≠“文化多元性”:文化多元性倡导文化发展方向、指导思想、价值取向的多元,要坚决反对。
7.不能认为文化全球化趋势的出现,必然弱化民族文化的多样性。
8.不能认为尊重文化多样性就是只尊重其他民族文化,而是既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化。
9.尊重其他民族文化和认同本民族文化并不是对立的,它们是同一个问题的两个方面。
10.尊重文化多样性,要反对排斥其他民族文化或者盲目崇拜其他民族文化的错误倾向。
;【知识拓展】文化的民族性与多样性;;1.(2024,湖北T15)马面裙是中国古代一种传统服饰,因形似古代城墙防御建筑“马面”而得名。新式马面裙添加了复古提花松紧腰带,融入了现代的设计与裁剪,款式简约百搭,成为年轻人的龙年“战袍”。渐成时尚的新式马面裙()
①反映年轻人的民族文化认同,彰显了中华民族文化主体性
②符合社会发展要求,满足了人们的基本文化需求
③拓展传统服饰文化的多样性,显示了中华文化的包容性
④融合现代艺术理念和传统文化元素,展现了民族文化新面貌
A.①③B.①④C.②③D.②④
;;原因;4.文化交融与文化发展;【知识拓展】全面理解文化交流的意义
(1)从“走出去”的角度讲,有利于推动中华文化走向世界,提升中华文化的国际影响力。
(2)从“引进来”的角度讲,有利于学习与借鉴其他民族优秀文化成果,促进我国文化的创新与发展,增强我国文化软实力和整体竞争力。
(3)从文化与社会的角度讲,有利于促进中外经济、政治交流与合作,促进世界的和平与发展,构建和谐世界。
(4)在社会实践的基础上,不同民族文化之间的交流、借鉴与融合,是人类文明发展的重要动力,有利于促进世界文化的繁荣发展。;【知识拓展】对文化交流的几点认识
1.文化交流是双向的。就是在文化交流上要坚持“引进来”与“走出去”相结合。
2.文化交流的作用是双重的,文化交流对民族文化发展有利也有弊。
3.文化交流≠减少文化多样性。
4.文化交融≠文化趋同/渐趋统一。
5.文化交流≠文化输出、文化渗透、文化霸权。(文化输出是输出意识形态和发展模式,进行文化侵略。)
6.推动中华文化走向世界≠主导或引领世界文化。;【知识拓展】比较文化交流与文化交融;【知识拓展】
文化民族性、多样性与文化交流、交融和发展的关系;3.(2023.1浙江·高考真题)20世纪上半叶,京剧表演大师梅兰芳曾赴日、美、苏演出,引起轰动。京剧表演艺术由此得到这些国家的持续关注和研究,与这些国家的戏剧观念发生碰撞和融合,对这些国家的戏剧及其他艺术产生了深远影响。由此可知()
①文化既是民族的又是世界的
②文化交流构成了文化发展的重要动力
③文化交流互鉴应以我为主,为我所用
④中国传统文化是在批判中不断发展的
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
材料体现的是中国文化走出去,推动了文化交流,未体现以我为主,为我所用;未体现中国传统文化在批判中不断发展。;错误观点;【知识整合】★如何正确对待外来文化?
①【对待文化多样性态度的角度P102】在坚持各?民族平等的基础上(坚持各民族文化一律平等的原则),?既要认同本民族文化,?又要尊重其他民族文化(尊重差异,理解个性),?相互借鉴,求同存异,?共同促进人类文明繁荣进步。
②【文化交流和文化交融角度】推动文化交流与文化交融,学习借鉴外来文化的有益成果,增强本国本民族文化的自尊、自信、自立。
③【面向世界博采众长的角度】文化发展必须保持开放的心态。我们要学习借鉴一切有利于加强我国社会主义文化建设的有益经验、一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果、一切有利于发展我国文化事业和文化产业的经营管理理念和运行机制,以发展中国特色社会主义文化。(开放心态——学习借鉴三个有利于)
④【立足国情交流借鉴的角度】应坚持以我为主,为我所用【原则】,坚守中华文化【立场】,吸收外来有益文化,推动当代中国文化发展。
⑤【反对
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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