统编版四年级语文上册《习作：我的家人》第2课时.pptxVIP

习作：我的家人;秘诀一：通过事例写特点。;根据这篇习作的要求，你觉得什么样的习作才是优秀的习作呢？;互评分享;梳理问题;在三年级下册第六单元，我们就写了身边那些有特点的人，学习了写人的方法，大家还记得从那次习作中我们学到了什么方法吗？;我的爸爸

我的爸爸身材高大、魁梧，嗓门特别大，喜欢和别人开玩笑，是一个助人为乐、不图回报的人。

星期五的晚上，我一写完作业，爸爸就陪我出去散步。走在路上，突然一阵风刮来，把餐馆门口的椅子和桌子都刮倒了。爸爸连忙跑过去，扶正桌子，搬起椅子，忙个不停！我好奇地问爸爸：“你扶这个干什么呀？万一别人出来误认为是你弄倒的怎么办呢？”;爸爸笑着对我说：“不会的，我们这是在做好事，如果别人真的误解了我们，还可以解释嘛！”没办法，我只好和爸爸一起把桌椅扶了起来。就在这时，餐馆里走出来员工，很客气地对我们说：“谢谢你们！”

“不用谢，小事，小事，顺手而已。”爸爸说着，就和我笑着走了。;我们走到一个路口，看到有一位老爷爷东瞅瞅、西看看，两手不停地颤抖，双腿也不停地打哆嗦。爸爸走到老爷爷的身边，我心想：爸爸又要做什么好事？果不其然，只听到爸爸问道：“大爷，您在这里干什么呢？”老爷爷说：“我想去超市买东西，不敢过这个路口。”爸爸一边安慰老爷爷一边喊我过来，于是我们一起把老爷爷搀扶了过去。;老爷爷说：“谢谢你们！”

“不客气！”我和爸爸不约而同地说。

走在回家的路上，我心里别提多高兴啦！虽然只是两件小事，可是却让我感受了帮助别人的快乐。一到家，我便甜甜地进入了梦乡。

这就是我的老爸，一个助人为乐、不图回报的老爸，他是我学习的榜样！;默读例文，想一想小华在习作中分别用了哪些方法来介绍自己的家人呢？;小华在介绍自己的爸爸时，有的是用一件事，有的是写日常表现，有的是将二者结合起来写。这样写，有什么好处呢？;小华在写爸爸的时候，还表达了自己对爸爸的感情。找出这些句子，仔细读一读这些感受，你有什么发现？和小组的同学交流一下。;在习作当中???既可以在介绍家人的时候，针对家人的某一特点，写一写感受；也可以在结尾，整体表达自己的感受。;修改习作;布置作业;板书设计