苏科版(2018)九年级全册信息技术4.走进物联网 教案 .pdfVIP

走进物联网

【教材分析】

《走进物联网》是苏科版初中信息技术9年级第4章的内容，是“物联网技

术”学习单元的起始课。本章内容目的是让学生走进物联网，了解物联网的相关

知识以及应用。

【学情分析】

本课教学对象是9年级的学生，9年级的学生是在互联网的环境中长大的，

但是对于物联网的概念还是很陌生。其实物联网在我们身边已经有了一定的应

用，课堂中可以结合身边的事例让学生感受物联网的强大功能。

【教学目标】

知识与技能：

1.知道物联网的基本概念及特征

2.了解物联网在社会各个领域的广泛应用。

3.团队合作设计智能灯。

过程与方法：

1.通过手机远程控制灯的开关，了解物联网的基本概念和特征。

2.通过设计智能灯，知道建立物联网是将不智能的物体变得智能，并建立编

程的概念，为后续的学习打下基础。

情感态度与价值观：

1.在活动中深入认识物联网，体验物联网给我们生活带来的便捷，提高学习

物联网的兴趣。

2.通过小组合作，培养动手能力、解决实际问题的能力和团队合作意识。

【教学重点与难点】

教学重点：物联网的基本概念及特征，物联网的应用。

教学难点：团队合作设计智能灯。

【教学过程】

一、实物演示，初识物联网

观看视频

教师演示：手机远程控制灯的开关

请你猜一猜，手机和灯通过什么相连接的？（网络）

那这盏灯是怎么连入互联网的呢？（PPT展示）

分析得出物联网特征：感知物体、信息传输、智能应用

那什么是物联网呢？

物联网：物物互联，感知世界

（提醒：每组组长推磨投票，答对同学该组得一票）

设计意图：(1)通过播放视频，激发学生的学习兴趣，由此引入到老师所带

的智能灯。

（2）通过远程控制台灯的开关，让学生体会物联网的特性，从而理解物联

网的概念，并且能够体会建立物联网，就是要将不智能的物体变得智能。

二、动手实践，理解物联网

1、光敏传感器

教师介绍光敏传感器并演示

通过教师的演示，你发现了什么？

（PPT：介绍所需硬件，和接线图）

活动一：利用光敏传感器控制LED灯的亮灭。

要求：1、根据活动单的提示进行硬件的连接

2、打开源代码修改程序

3、单击“上载到Arduino”，检验程序的正确性。

4、程序编写完成后小组讨论交流以下几个问题进行汇报：

（1）你们采用的传感器名称叫什么？

（2）这种传感器的作用是什么？

（3）你觉得这种传感器经常会用在哪里比较适合？

（提醒：完成好的同学可以帮助该组未完成的同学；完成速度最快的一组

可得到3票哦！）

学生汇报结果

（进行作品展示的小组可获得3票）

2、人体红外传感器

教师介绍人体红外传感器，并演示效果。

通过老师的演示，你又有什么惊奇的发现？

（PPT：介绍所需硬件，和接线图）

活动二：利用人体红外传感器感知人的移动，实现当有人经过时，灯亮且

蜂鸣器报警。

要求：1、根据活动单的提示进行硬件的连接

2、打开源代码修改程序

3、单击“上载到Arduino”，检验程序的正确性。

4、思考以下几个问题：

（1）你们采用的是哪一种传感器？

（2）这种传感器的作用是什么？

（3）你觉得人体红外传感器经常会用在哪里？

学生汇报结果

（提醒学生给该组投票，展示票数情况）

设计意图：（1）通过实验的体验，让学生理解传感器在整个过程中所起的

作用，从而进一步理解物联网

（2）给学生建立编程的思想：当什么条件，做什么事情。

三、畅谈应用，展望物联网

1、在我们的生活中，除了灯，还有哪些事物运用了物联网技术呢？

2、观看视频，拓展思维

3、假如物联网时代已经到来，你期望在你