2022一年级数学上册 第7单元 分与合第1课时 2-5的分与合教案 苏教.pdfVIP

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2~5的分与合

教学内容

5以内数的分与合(4)说说它们各表示什么。如,4可以分成2和2,2和2合成4。又如,3和1合成4,4

教材第34、第35页的内容。可以分成3和1。

教学目标(5)引导学生把这些分法加以整理:4个桃子,先往右边的盘子里放1个,说明3和1合成4,4可以分成3

1.通过动手操作,自主探索4、5的分与合。和1;再往右边的盘子里放1个,说明2和2合成4;再往右边的盘子里放1个,说明1和3合成4。

2.掌握数的分与合。掌握把一个数分成两部分的方法,并有规律地进行操作。(6)引导学生观察,看看哪两个有关系,有什么关系。

重点难点

重点:掌握5以内数的分与合。引导说出:和有关系,把3和1交换位置合起来还是4,以后我们只要见到其中一组就要

难点:教会学生进行数的分解,培养学生的发散思维能力。马上想到另一组。

教具学具(7)练习4的合成。

实物,图片,投影等。先自己读4的合成,再同桌互说。

教学过程

一学前准备(8)你知道几和几合成4吗?出示,看谁说得不仅全,而且有规律。可以是

1.数数,从0数到10,再从10数到0。

2.在○里填“”或“”。

,也可以是。还可以做猜点子游戏,我一共有4个点子,右手1个,

4○38○109○55○26○47○3

猜猜左手有几个点子。教师先猜,学生再猜。

3.看图回答。

2.学习5的合成。

(1)先让学生试着分。

一共有()个。

两人一组,每人拿出5个图片。(可任意分的图片或小棒)

从左数第5个是(),在第6个图形的下面画“ဌ”。

5可以分成几和几,几和几合成5?