2024年中班歌曲《好娃娃》教案推荐 .pdfVIP

2024年中班歌曲《好娃娃》教案推荐

一、教学内容

本节课选自2024年中班音乐教材第四章《快乐歌唱》中的歌曲

《好娃娃》。详细内容包括：歌词理解、旋律学唱、节奏敲击、情感

表达等。

二、教学目标

1.让学生掌握歌曲《好娃娃》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2.培养学生的音乐节奏感，提高他们的音乐表现力。

三、教学难点与重点

难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。

重点：歌词的理解和演唱，以及音乐情感的表达。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、电子琴、音响设备、节奏棒、歌词卡片。

学具：学生用书、笔、画纸。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师通过讲述一个关爱他人的故事，引导学生体会关爱他人的

重要性，从而引出本节课的歌曲《好娃娃》。

2.歌词学习（10分钟）

教师带领学生朗读歌词，讲解歌词含义，帮助学生理解歌曲的

主题。

3.旋律学唱（10分钟）

教师用钢琴伴奏，引导学生学唱歌曲，注意音准和节奏的准确

性。

4.节奏敲击（10分钟）

教师指导学生用节奏棒进行节奏敲击练习，加强学生对歌曲节

奏的掌握。

5.情感表达（10分钟）

教师引导学生通过演唱、动作等方式表达歌曲中的关爱之情。

6.随堂练习（10分钟）

学生分组进行歌曲演唱练习，教师巡回指导。

教师组织学生进行演唱展示，对学生的表现给予评价和鼓励。

六、板书设计

1.歌曲名：《好娃娃》

2.歌词卡片：歌词重点句子

3.节奏卡片：歌曲节奏变化部分

七、作业设计

1.作业题目：

（1）熟记歌词，并独立演唱歌曲《好娃娃》。

（2）用节奏棒敲击歌曲的节奏，感受音乐的变化。

2.答案：

（1）歌词熟记，独立演唱流畅。

（2）节奏敲击准确，能表达歌曲的情感。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对学生的

掌握情况调整教学方法。

2.拓展延伸：

（1）引导学生关注关爱他人的主题，进行课后实践活动。

（2）推荐学生课后欣赏其他相关主题的歌曲，提高音乐素养。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的区分。

2.教学过程中的实践情景引入、歌词学习、旋律学唱、节奏敲击、

情感表达等环节。

3.作业设计中的题目和答案。

一、教学难点与重点的区分

难点：歌曲《好娃娃》中的节奏变化和旋律掌握。

说明：节奏变化部分需要教师详细讲解和示范，通过节奏棒等辅

助工具帮助学生理解和掌握。旋律部分则需要教师用钢琴或电子琴伴

奏，引导学生多次练习，注意音准和音色的把握。

重点：歌词的理解和演唱，以及音乐情感的表达。

说明：歌词的理解是歌曲学习的基础，教师应通过讲解、提问等

方式确保学生掌握歌词含义。演唱方面，要关注学生的音准、节奏和

表情。音乐情感的表达则需要教师引导学生体验歌曲中的关爱之情，

通过演唱、动作等方式呈现。

二、教学过程中的重点环节

1.实践情景引入

说明：教师应选择一个与学生生活密切相关的关爱他人故事，使

学生在情感上产生共鸣，为学习歌曲奠定情感基础。

2.歌词学习

说明：教师应采用分句教学，逐句讲解歌词含义，帮助学生理解

关爱他人的主题。

3.旋律学唱

说明：教师应先示范演唱，然后引导学生跟随学唱。在学唱过程

中，注意纠正学生的音准和节奏错误，确保他们能够独立演唱。

4.节奏敲击

说明：教师应先教给学生基本的节奏敲击方法，然后结合歌曲节

奏进行练习。在敲击过程中，关注学生节奏感的培养。

5.情感表达

说明：教师应引导学生通过演唱、动作等方式，将歌曲中的关爱

情感表达出来。可以组织学生进行角色扮演，增强歌曲的表现力。

三、作业设计

1.作业题目

说明：作业题目应涵盖歌