二年级上册第八单元《语文园地八--识字加油站》教学设计.docxVIP

二年级上册第八单元《语文园地八--识字加油站》教学设计

教材分析

语文园地八安排了5个板块的内容，分为两课时，本课是第一课时，内容为“识字加油站”一个板块。“识字加油站”编排了10个动物名称的词语，旨在引导学生归类识字、学词，将识字和认识事物结合起来。

学情分析

在一年级的学习基础上，学生对字的偏旁、结构、汉字的构字原理有了初步了解，所以在园地的内容学习上，学生掌握了一些基本方法，本课关于识字可在原有基础上强化了形声字形旁表义、声旁表音的规律，并充分利用这些规律，引导学生大胆地猜读生字。

教学目标

1.认识“狼、猩猩”等12个生字，正确认读“狼、猩猩”等10个词语。

2.能借助形声字的构字特点，归类学习生字。

3.并能根据动物的不同特点，尝试不同的分类方法，产生学习兴趣。

教学重点

1.认识“狼、猩猩”等12个生字，正确认读“鸽子、猩猩、白鹤”等10个词语。

2.能借助形声字的构字特点，归类学习生字。

教学难点

能根据动物的不同特点，尝试不同的分类方法，产生学习兴趣。

设计理念

《语文课程标准》的课程理念指出：要全面提高学生的语文素养，把握语文教育的特点，倡导自主合作、探究的学习方式，并能努力建设开放而有活力的课堂。基于学生的年龄心理特点，我在语文园地中引导学生将识字和认识事物结合起来，有合作有独立的思考，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。在环节的设定方面迁移学习，注重了