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12《我的环保小搭档》说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

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课程基本信息

1.课程名称：《我的环保小搭档》

2.教学年级和班级：2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课以培养学生的环保意识和合作精神为核心，通过引导学生发现身边的环保小搭档，学会珍惜资源、保护环境，并在实际行动中践行环保理念。课程内容与课本紧密结合，旨在提高学生的环保素养，培养良好的道德品质。

核心素养目标

1.培养学生的环保意识，让学生认识到环境保护的重要性，形成自觉维护环境的良好习惯。

2.培养学生的合作能力，通过与小搭档共同参与环保活动，学会沟通、协商、分工与合作，提升团队协作能力。

3.培养学生的道德素养，使学生在环保行动中体现出对他人的关爱、对社会的责任感以及对自然的敬畏之心。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的环保知识，如垃圾分类、节约用水用电等，并在日常生活中有一定的环保行为表现。

2.学习兴趣：二年级的学生对周围环境充满好奇心，对动手操作和参与活动有较高的兴趣。学习能力：学生具备基本的听说读写能力，能够参与讨论和表达自己的想法。学习风格：学生偏好直观、生动的学习方式，喜欢通过游戏和实践活动来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解环保概念和实际行动之间可能存在差距，需要引导学生在日常生活中实践环保行为。此外，学生可能在合作完成任务时遇到沟通和协调的挑战，需要培养他们的团队协作能力。

教学资源准备

1.教材：每位学生配备《道德与法治》二年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备环保相关的图片、视频，以及环保小故事的PPT。

3.实验器材：准备一些可回收物品，如塑料瓶、纸张等，用于课堂上的实践活动。

4.教室布置：将教室分为若干小组讨论区，每组配备必要的讨论材料。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环保小搭档的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是环保小搭档吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于环保小搭档的图片或视频片段，让学生初步感受环保小搭档的特点和作用。

-简短介绍环保小搭档的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环保小搭档基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环保小搭档的基本概念、组成部分和作用。

过程：

-讲解环保小搭档的定义，包括其主要作用和意义。

-详细介绍环保小搭档的组成部分，如环保意识、环保行为、合作精神等。

-通过实例或案例，让学生更好地理解环保小搭档在实际生活中的应用。

3.环保小搭档案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环保小搭档的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的环保小搭档案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环保小搭档的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何与自己的环保小搭档共同行动。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与环保小搭档相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的具体行动方案，如如何成为更好的环保小搭档，如何在日常生活中践行环保行为。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环保小搭档的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的背景、讨论过程和提出的行动方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环保小搭档的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括环保小搭档的基本概念、案例分析等。

-强调环保小搭档在现实生活中的价值和作用，鼓励学生与自己的环保小搭档一起践行环保行为。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己与环保小搭档的环保故事，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《我们身边的环保小故事》：收集一系列发生在学生身边的环保小故事，让学生了解环保行为的具体实例。

-《环保知识问答》：设计一系列环保知识问答，帮助学生巩固和拓展环保知识。

-《环保小搭档行动计划》：提供一份环保小搭档的行动计划模板，引导学生制定自己的环保计划。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察身边的环保小搭档：让学生在家庭、学校或社区中观察并记录下自己看到的环保行为，分析这些行为对环