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4、统计天地-苏教版四年级数学上册教案
一、教学目标
1.知道什么是统计。
2.掌握简单的统计方法，能够正确收集和整理数据。
3.能够运用所学知识，解决实际生活中简单的统计问题。
二、教学内容
本节课的教学内容是统计天地“”。
1.了解什么是统计。
2.掌握数据的收集方法。
3.学习数据的整理方法。
4.进行简单的数据分析。
三、教学过程
1.导入新知
（1）引入问题：小明今天看了几本书？
（2）学生回答出小明看了几本书后，引导学生想一下，如果是一个班的学生，
每个学生今天看了几本书？我们怎么样去算？
（3）从学生的回答引入统计“”。
2.探究新知
（1）掌握数据的收集方法
1.课堂上收集学生的一些基本信息：身高、体重、年龄等，记录在黑板上。
2.带领学生去花园采集鲜花来做统计。
3.教师示范，学生操作，用手机拍照，进行数据的简单收集（如收集校园里的
公共设施、学习用品等）。
（2）学习数据的整理方法
1.教师呈现一组数据，如学生家里有几个人，每个家庭养了几只宠物等，要求
学生进行分类，分组，用卡片、海报等形式展示。
2.引导学生讨论分类标准的设定，如家庭成员“”只包含父母和子女？或加上祖
父母、叔伯等？
3.学生在统计图纸上画表格，并将数据录入。
（3）进行简单的数据分析
1.教师在黑板上展示一个数据，如学生家里有几个人。请学生比较该组人数较
多的家庭和人数较少的家庭有哪些不同之处。
2.引导学生讨论不同的统计图表达的信息不同。
3.巩固新知
（1）展示一个综合性数据，并让学生自己找出规律。
（2）进行课堂统计，如班级里每个人手中有多少钢笔，让学生自己完成问卷
调查和统计工作。
（3）通过课堂讨论等方式，引导学生模拟造纸工厂每日各类废纸的产生量，
并绘制相应的柱状图。
4.作业布置
布置作业，让学生回家，收集身体各部分（头、手、脚等）的长度，并用图表
展示。
四、教学评估
通过日常观察和作业辅导，及课堂练习，考察学生根据所学方法对简单数据进
行收集整理的能力，并在实际生活中应用。达到教学目标。
五、教学反思
本次课的资料来源广泛，涉及到学生的身体特征、学习用品、家庭信息、废纸、
鲜花等多个方面，拓展教育生活与日常生活的联系，充分调动了学生的参与积极性。
为了更好地让学生参与到课程中来，今后应更加注意学习内容和数据的选择，以及
分类标准与分类方法的引导。
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